中国电影人才培养模式研究

图书标准信息

• 作者 王昱华 著
• 出版社 中国电影出版社
• 出版时间 2020-06
• 版次 1
• ISBN 9787106050047
• 定价 68.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 296页

【内容简介】

  《中国电影人才培养模式研究》是在教育生态学理论视阈下，以北京电影学院为核心案例，对中国电影人才培养模式的历史、现实和发展展开的系统研究。理论的支撑和案例的聚焦，建立了《中国电影人才培养模式研究》在研究视野和实证上科学性和探索性的前提。
  电影发展的核心力在于人才。中国电影发展和电影人才培养活动的发展是电影研究视线中的两条双行线，从教育生态学的视点看，共处在同一系统内，构成外部生态环境和电影人才培养活动之间的关联性。而对于电影人才培养活动，又有其内部的层级、结构、因素及运行方式，形成自洽的生态系统。在这个系统内，教育实践者总是力求人才培养的高效率，或如苏联教育家巴班斯基所说寻求教学过程的优化。建模即是一种致力于实现人才培养效果优的科学方式所做的努力，设定通过教育活动各要素规律性地组合和运行，能够有序、高效地完成人才培养过程，实现培养目标。
  教育科学研究者查有梁在其《教育建模》一书中，将这种教育的建模表述为宏观的教育发展战略、中观的办学模式、微观的教学课程三个层级的模式。电影人才培养模式建构即是面向宏观、立足中观、深入微观的备层次因子交叉组合的生态建构，而教育过程优化中的整体性、相互联系、有序性、动态等原则，正是教育生态学的研究视点。
  因此，《中国电影人才培养模式研究》依托教育生态学理论，运用教育生态学、系统学、管理学等学科研究方法，对中国电影人才培养模式及其中存在的问题进行多维度梳理和研究，对人才培养目标、教学生态系统、培养模式运行机制等进行了生态角度的构建分析。

【作者简介】

  王昱华，北京电影学院电影学博士，北京师范大学法学硕士，副教授，中国电影教育研究中心特约研究员；发表论文著述成果近二十项；国家社科艺术基金重大课题“中国电影创新发展研究”子课题负责人；主持完成教育部特色建设课题1个、市级课题4个、市级横向课题4个；北京市十届青联委员，曾获北京市中青年骨干教师、北京市德育工作先进个人等荣誉。

【目录】

绪论
第一节 研究背景与选题意义
一、研究缘起――两个论争与两个不同
二、研究背景
三、理论意义与应用价值
第二节 研究结构与方法
一、研究结构
二、研究方法
三、研究路线图
第三节 本研究的创新之处
一、研究视角的创新
二、研究成果的创新
第四节 研究现状和文献综述
一、电影人才培养模式相关研究
二、教育生态学研究综述和理论梳理
第五节 核心概念与理论基础
一、电影人才培养模式相关概念
二、研究中涉及的教育生态学相关理论

第一章 教育生态史观下中国电影人才培养模式世纪回眸
第一节 电影人才培养模式研究的教育生态史观
一、从生态史观到教育生态史观
二、电影人才培养模式史论研究的生态视角
三、电影人才培养模式的因子分析
四、电影人才培养模式的移植与遗传
第二节 中国电影人才培养模式早期萌芽（1922-1949年）
一、教育生态环境及影响因子分析
二、早期电影人才培养模式生态解析
三、早期电影人才培养模式生态特点
第三节 中国电影人才培养模式在探索中形成（1949-1983年）
一、教育生态环境及影响因子分析
二、电影人才培养模式生态分析
三、电影人才培养模式形成阶段特点和内在逻辑
第四节 新生态下中国电影人才培养模式现状（1983年至今）
一、高歌猛进的电影教育新生态
二、多元共存的电影人才培养模式生态
……

第二章 基于人才生态观的电影人才培养模式问题研究
第三章 产业环境影响下电影人才培养目标生态研究
第四章 “一体两翼”教学生态目标下电影人才培养课程体系构建
第五章 电影人才培养教育生态两翼构建：实践教学和通识教育
第六章 构建复合式多样化电影人才培养模式运行生态

结语
附录
参考文献
后记