追求活的语文教学

图书标准信息

• 作者 朱秀玲 著
• 出版社 吉林大学出版社
• 出版时间 2011-11
• 版次 1
• ISBN 9787560178141
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 213页
• 字数 262千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

    《追求活的语文教学》以论文、案例、随笔、教学设计、备课参考等形式，梳理语文教学的经历，展现了作者在追求“活的语文教学，让学生享受语文”的道路上的所思所想，所作所为，对语文教学存在问题做了一个比较深入的思考。呈现给读者的，有独树一帜的教育思想、新颖独特的教学视点、挑战权威的课改尝试，体现了作者在语文教学上“活”的追求，既具创意，又饱含真情。

【作者简介】

    朱秀玲，江苏省小学语文骨干教师，宿迁市名教师，宿迁市中青年专家“135工程”第一层次培养对象，宿迁市小学语文学科带头人，宿迁市优秀教育工作者，宿迁市优秀班主任，宿迁市课题鉴定专家组成员。现为宿迁市宿豫区实验小学语文教师、副校长。先后主持江苏省教研室“小学综合实践活动实施策略研究”“新课程理念下的小学语文课堂教学设计研究”等六项省级课题研究工作。在工作之余，积极撰写教学随笔、教育心得。近几年来，在《小学语文教师》《小学语文教学》《小学教学》《新作文.小学创新教学》等报刊上发表论文6。多篇，出版个人专著《倾听花开的声音--我的教育教学手记》一本，主编《小学生限字作文》《小学生分类作文》等8本作文辅导用书，并在全国公开发行。在《作文报》《小学生阅读报》《作文与考试》等报刊上发表教学辅导类文章80余篇，先后辅导学生在各级各类报刊上发表作文120余篇。

【目录】

第一辑  追踪觅迹--探讨阅读教学的源头活水
1．透视开满鲜花的课堂
2．你看，语文课堂的“脸”静悄悄地变
3．语文味：彰显语文教学的本色
4．让阅读教学踏上回家的征途
5．培养“四心”，打造创新人才--谈小语教学中培养学生创新品质的做法
6．以电教为媒，入佳境殿堂--浅谈电教媒体在阅读教学中的运用
7．互引“活水”快乐教育--一个语文老师教学体育课的感悟
8．领着孩子与绘本亲密接触--浅谈图画书教学策略
9．培养“铁齿铜牙”式的学生--口语交际教学浅探
10．这边风景独好--小学语文综合性学习实施探微
11．弓J领学生徜徉书的海洋--小学语文课外阅读实施策略
12．考试，想说爱你也容易--新课程理念下小学语文命题的思考
13．彰显课改精神，构建新型试卷--全国小学生语文能力竞赛试题评析
14．把考试当作旅游--由一道试题想到的
15．精心设计作业，让学生品尝学习快乐--人教版四下课后练习存在的问题及对策

第二辑  追根究底--探求习作教学的神气活力
1．无心插柳柳成荫--我的“随随便便写习作”教学主张
2．童心：诗意地栖居于儿童作文之中
3．翅膀硬朗飞翔自由--浅谈阅读与写作的关系
4．最美不过是童心--新课程理念下习作教学点滴谈
5．让习作命题与儿童视野和谐共舞--新课程理念下小学习作命题例谈
6．设置虚拟作文“论坛”构建“跟帖”评改平台”；
7．作文--想说爱你也容易
8．真情演绎精彩作文
9．数学日记给语文老师的启示
10．手拄拐杖走路稳，心有提纲写作准
11．习作批改，要给孩子自信心
12．开点玩笑又何妨
13．点点滴滴在心头--习作教苑拾零
14．感受于永正老师作文教学的艺术魅力

第三辑  追本务实--探究教学设计的生动活泼
1．感受苦难中的幸福--《青铜葵花》阅读交流课教学设计
2．享受人间最美的亲情--《“感悟亲情”  主题阅读》教学设计
3．美词美学，陶冶性情--《清平乐村居》教学设计及意图
4．为愿望而虔诚地努力--绘本《卤蛋》教学设计及意图
5．诠释生命的意义--绘本《獾的礼物》教学设计及意图
6．自主的课堂，自信的舞台--《井》（第二教时）教学设计及意图
7．品味异国风情--《威尼斯的小艇》第二课时教学预案
8．用心聆听音乐，用情感悟精神--《二泉映月》（第一课时）教学设计
9．牵一“词”而动全身--《海伦．凯勒》（第二教时）教学设计
10．自主互动张扬个性--《雾凇》第二教时教学及设计意图
11．说真话，吐真情--“写一个人”教学设计
12．模拟生活，快乐作文--《做买卖》习作教学设计

第四辑  追思悟情--探析教学随想的生香活色
1．你与名师距离有多远
2．与青年教师的对话
3．这样的课堂表演，不要也罢
4．质疑“带着X X感情朗读课文”
5．向文本价值深处再走一步--听《中彩那天》教学有感
6．迟来的勉励
7．多一点思想
8．给插图作画风波
9．既要造句，更要“造”人
10．课堂还需要“只可意会
11．“拿来主义”提醒了我
12．我们都想到哪去了
13．我拿什么奉献给你们，我的学生
14．我的“每天四问

第五辑  追本溯源--探寻雨润艺术的生龙活现
1．谁道“通俗”无深意--《陶校长的演讲》语言赏析
2．《海上日出》写作特色赏析
3．动词的魅力--《燕子》写作赏析
4．读《穷人》学描写
5．学《穷人》留空白
6．绿叶相映花更红--谈《黄河的主人》  中衬托手法的运用
7．情景交融成美文--《庐山的云雾》写作特色赏读
8．母校，永远眷恋的情结
9．巧借修辞绘美文
10．巧用倒叙文增色--读《灯光》学写作
11．于细微处见精神--《师恩难忘》讲解
12．征行诗中第一首--《七律．长征》
13．心理细描摹，明月传真情
14．怎一个“美”字了得--课文《但愿人长久》欣赏
15．品析《人类的“老师”》写作特色
16．像开“路程单”实为行旅图
17．三个动词的魅力
18．文似看山不喜平--《牛郎织女》课文讲解
19．动静结合话细节--从《威尼斯的小艇》谈起
20．心灵的赞歌--品读《老师，您好》语言特色
21．情感的力量--《这片士地是神圣的》导读