鼓励比批评更给力
¥
3.68
1.4折
¥
25.8
八品
仅1件
作者战晓书 选编
出版社吉林人民出版社
出版时间2012
货号3370
上书时间2023-04-13
商品详情
- 品相描述:八品
图书标准信息
-
作者
战晓书 选编
-
出版社
吉林人民出版社
-
出版时间
2012
-
版次
1
-
ISBN
9787206091353
-
定价
25.80元
-
装帧
其他
-
开本
23cm
-
页数
202页
-
正文语种
简体中文
- 【内容简介】
-
本书主要内容包括: 莫以“权术”待、莫在得失之间徘徊、钱币的两面、在赞扬中成长、宽容是一种爱、善待批评、批评的善后、人生的个约定、知悔、良心赋予的自由、沟通改变命运、别再挑剔、微笑里的愤怒、为何是让孩子拾等。
精彩内容:
莫以“权术”待在一次班主任会议上,一位教师介绍了在班级找一两个作为“间谍”的所谓经验,并说这样做可以充分了解、控制,将他们管理得服服帖帖。不少教师对此啧啧称赞。细想起来,这种做法倒是有来源的,它的专利权本来应该属于皇帝。皇帝虽然威权无边,但以一人治天下,内心又虚弱得很,害怕有人觊觎皇位,于是玩弄权术驾驭臣下,派出耳目窥探大臣的言行,如明朝有锦衣卫。这种权术当然容易被现在一些心术不正的头头所效法,这是一种悲哀;而有的教师也“借鉴”此法来对付——天真未泯的,则是一种不幸。这种做法践踏了他们本来纯洁的心灵,毒化了他们本来真诚的人际关系。尤其对于那一两个被班主任看中做耳目的,更是一种摧残和伤害。他们不能通过批评与自我批评来帮助同学,只会养成他们专事打小报告的卑劣品。当然,与那些心怀“顺我者昌,逆我者亡”的头头不同,教师这样做的出发点只是让不越规矩。这并无大错。但是,用权术待,将来也许可以为社会提供唯唯诺诺的奴才,却不是自律的公民。显然,有的教师把遵守纪律等同于俯首帖耳了。这种误解有历史和现实的原因。中国教育历来不注意尊重,传统教育只重伦理,实际上是变相的家长式教育。干扰下的政治思想教育,也漠视人的尊严和价值。影响所及,有的教师难采用一些不尊重的方法来驯服,甚至还以把玩弄于股掌的做法向人炫耀。忽视了加强政治思想教育,本来应该有丰富的内容和生动的方式和方法。尊重,理解,爱护,这本是对一个班主任的基本要求。而应以什么样的方法去对待自己的,更是值得每一位班主任深思的。
- 【目录】
-
莫以“权术”待
莫在得失之间徘徊
钱币的两面
在赞扬中成长
宽容是一种爱
善待批评
批评的善后
人生的个约定
谁也无法优雅的黑
知悔
到底谁有问题?
良心赋予的自由
沟通改变命运
别再挑剔
微笑里的愤怒
为何是让孩子跑
学会尊重别人
切勿贬损他人抬高自己
真实、善良与必要
看透不说透,不是好朋友
批评是一种处世之道
素质教育
让孩子明白自己的责任
走出“教子成材”的误区
让人生站起来:一个瘫痪男儿的梦、旷世情
教孩子学会生存
行善,从小事做起
帮助孩子建立友谊的方法
你能行
诚信与能力的较量
心中的“鞭子”
如何修补受伤的友谊
妹妹博士后的成材真谛:“”是位
远离恭维
莫使同情变伤害
我在人生的转弯处
宽听老人言
做错之后
如何对待他人的批评?
做人不能“死要面子”
觉悟是见我心
你是名
鼓励万岁
为你多活三五年
送你离开,千里之外
人生是张ab面的唱片
卢安克的梦想航班
记忆
我们为什么要学文史哲
咬不断的心弦
点击展开
点击收起
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价