大学英语跨文化交际教程

图书标准信息

• 作者 严明 编
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2009-09
• 版次 1
• ISBN 9787302210672
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 367页
• 字数 645千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《大学英语跨文化交际教程》阐述了跨文化交际相关的理论，对文化、交际、语言、跨文化交际等相关概念进行了详细讲解。本教材通过对英语国家较为典型的主流文化现象进行描述、阐释和讨论，培养学生对目的语文化的兴趣和理解力，进而使学生主动观察、分析、对比、评价文化及文化差异现象，使学生能够较为客观、系统、全面地认识英语国家的文化，从而拓宽学生的国际视野，提高学生的跨文化交际意识，增强学生的跨文化交际能力。通过本教材学习，学生可以达到《大学英语课程教学要求》中所提到的“在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际”、“提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要”等教学要求。
本教程依托“大学英语跨文化交际”国家精品课程，入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材。与本教程配套的教学支持网站（210.46.97.180/jpk）内容丰富，为教师教学和学生学习提供帮助。
本教程主要为我国高等学校的非英语专业学生编写，是大学生完成《大学英语课程教学要求》中所规定的“较高要求”学习后，开设双语教学或选修课所用教材。本教材也可以作为英语专业“跨文化交际”课程教材或补充教材。同时还可供其他英语学习者、国际商务从业人员、中外旅游者、文化研究者或文化爱好者使用。

【作者简介】

严明，教授，男，1963年生，英语语言文学学士，民商法学、教育管理学硕士，管理学博士，英语语言文学专业博士研究生。现任黑龙江大学外语教学研究部主任，黑龙江大学应用外语学院院长，教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员，全国大学英语四、六级考试委员会委员，中国国际商务英语研究会副主任。
严明教授是“大学英语跨文化交际”国家精品课程负责人。承担省部级教学科研项目13项，编著“十一五”规划教材3本，主持编写教学理论著作16部，主编大学英语教学改革配套教材6套，83本。在《光明日报》、《中国教育报》及《外语学刊》、《中国高教研究》等学术期刊上发表大学英语教学改革文章和论文20余篇。

【目录】

前言
CaseList
FigureList
TableList
Introduction
Chapter1Culture
Pre-classActivities-Lead-inCase
InClassLearning-Culture
TextA：TheNatureofCulture
TextB：DefinitionsofCulture
TextC：CharacteristicsofCulture
TextD：CulturalIdentity
TextE：CulturesWithinCulture
Checklist
Summary-FromtheInterculturalPerspective
Assessment

Chapter2Communication&InterculturalCommunication
Pre-classActivities-Lead-inCase
InClassLearning-Communication&InterculturalCommunication
TextA：Communication
TextB：CharacteristicsofCommunication
TextC：CultureandCommunication
TextD：InterculturalCommunication
Checklist
Summary-FromtheInterculturalPerspective
Assessment

Chapter3CulturesInfluenceonPerception
Pre-classActivities-Lead-inCase
InClassLearning-CulturesInfluenceonPerception
TextA：Overview：HumanPerception
TextB：CrossculturalDifferencesinSensationandPerception
TextC：BarrierstoAccuratePerceptioninInterculturalCommunication
TextD：HowtoImproveYourPerceptualSkillsinInterculturalCommunication
Checklist
Summary-FromtheInterculturalPerspective
Assessment

Chapter4InterculturalCommunicationBarriers
Pre-classActivities-Lead-inCase
InClassLearning-InterculturalCommunicationBarriers
TextA：EmotionalProblemsasBarrierstoInterculturalCommunication
TextB：AttitudinalProblemsasBarrierstoInterculturalCommunication
TextC：TranslationProblemsasLanguageBarriers
Checklist
Summary-FromtheInterculturalPerspective
Assessment

Chapter5VerbalInterculturalCommunication
Pre-classActivities-Lead-inCase
InClassLearning-VerbalInterculturalCommunication
TextA：SignificanceofVerbalCommunication
TextB：LanguageandCulture
TextC：VerbalCommunicationStyles
TextD：LanguageDiversity
TextE：CulturalInfluenceonWrittenCommunication
Checklist
Summary-FromtheInterculturalPerspective
Assessment

Chapter6NonverbalInterculturalCommunication
Pre-classActivities-Lead-inCase
InClassLearning-NonverbalInterculturalCommunication
TextA：SignificanceofNonverbalCommunication
TextB：DefinitionandFunctionsofNonverbalCommunication
TextC：ParalanguageandSilence
TextD：TimeandSpace
TextE：OtherCategoriesofNonverbalCommunication
Checklist
Summary-FromtheInterculturalPerspective
Assessment

Chapter7CulturalPatterns
Pre-classActivities-Lead-inCase
InClassLearning-CulturalPatterns
TextA：DefiningCulturalPatterns
TextB：ComponentsofCulturalPatterns
TextC：EdwardT.HallsContext-CultureTheory
TextD：KluckhohnandStrodtbecksValueOrientation
TextE：HofstedesDimensionsofCulturalVariability
Checklist
Summary-FromtheInterculturalPerspective
Assessment

Chapter8CulturalInfluencesonContexts
Pre-classActivities-Lead-inCase
InClassLearning-CulturalInfluencesonContexts
TextA：CommunicationandContext
TextB：TheBusinessContext
TextC：TheEducationalContext
TextD：TheHealthCareContext
Checklist
Summary-FromtheInterculturalPerspective
Assessment

Chapter9InterculturalAdaptation
Pre-classActivities-Lead-inCase
InClassLearning-InterculturalAdaptation
TextA：Acculturation
TextB：CultureShock
TextC：InterculturalAdaptation
TextD：StrategiesforAvoidingCultureShockandEngaginginInterculturalAdaptation
Checklist
Summary-FromtheInterculturalPerspective
Assessment

Chapter10InterculturalCommunicationCompetence
Pre-classActivities-Lead-inCase
InClassLearning-InterculturalCommunicationCompetence
TextA：FactorsUnderlyingInterculturalCommunicationCompetence
TextB：Definitions：CommunicationCompetenceandInterculturalCommunicationCompetence
TextC：TheComponentsofInterculturalCompetence
TextD：TheDimensionsofInterculturalCompetence
TextE：StrategiesandSkillsforImprovingInterculturalCompetence
Checklist
Summary-FromtheInterculturalPerspective
Assessment
Conclusion
AppendixATerms
AppendixBKeytoExercises
AppendixCTextSources
AppendixDCaseSources3