梁教授简式培养法

图书标准信息

• 作者 梁彦朴 著
• 出版社 成都时代出版社
• 出版时间 2012-10
• 版次 1
• ISBN 9787546407456
• 定价 29.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 215页
• 字数 200千字

【内容简介】

本书是作者长期对教育学、心理学研究的成果。作者经过数十年的观察和思考，总结而成这套尊重自然规律的教育方法。此书的创作融入了作者在儿女教育中的体验。本书重点阐述了0～12岁孩子成长奥秘中的5个阶段8个重点。首先介绍每个阶段孩子的生理和心理特点，告诉读者“what it this?”(这是什么)，接下来详细阐明了每个阶段的教育重点以及培养的辅助方法，告诉读者“How todo?”(怎么做)。而本书最大的亮点在于，能够让天下父母、教育机构活学活用。

【目录】

“事倍功半”与“事半功倍”  一、为什么有的培养方式“事倍功半”，甚至“适得其反”呢？  二、全面成长且有一两项特长的孩子最有竞争力  三、简单培养：巧借孩子自然成长规律的势能第一阶段 强壮就是硬道理(0-1岁肌肉运动能力阶段)  一、培养重点：肌肉运动能力  二、O一1岁儿童的生理、心理特点.  1.生理特点    2.心理特点  三、缺少抚触的宝宝动作能力差  四、好动的宝宝长大后将更强壮更健康  五、聪明宝宝从五感律动开始  六、大宝宝笨拙，是因为小时候没有尽情地爬.  七、宝宝爱吃的食物就是最好的食物.  八、给宝宝吃点小细菌  九、生病不能滥用药  十、幼儿运动能力培养方案第二阶段 动手动口能力要从两岁抓起(2-4岁感觉动作学习阶段)  一、培养重点：动手能力与语言能力  二、2—4岁儿童的生理、心理特点  1.生理特点    2.心理特点  三、家长应为孩子拆烂小闹钟而高兴  四、动手能力：从让宝宝自己背书包开始  五、在游戏中培养孩子的动手能力  1.室内游戏话动    z室外游戏话动  六、语言学习能力：1个孩子=10个成年人  七、好宝宝就是要多说话  八、学母语？还是学外语？  九、培养宝宝语言能力的技巧第三阶段 有创造力才有竞争力(5-6岁知觉动作统合阶段)  一、培养重点：创造力  二、5—6岁儿童的生理、心理特点  1.生理特点   2. 心理特点  三、叫停幼儿园教拼音：珍惜孩子可贵的图形阅读阶段  四、想象力、创造力，一对孪生兄弟  五、从听故事到“编故事”   六、让孩子画出心中的“蓝太阳”  七、轻松培养孩子的文艺特长  八、关掉电视，打开生活  九、旅行的意义：丰富的感知经验是想象的翅膀  十、适度冒险，孩子更容易成长  十一、孩子都想玩的创造性游戏第四阶段 受用一生的好习惯(2-9岁符号认知阶段)  一、培养重点：读写能力、学习习惯、品格  二、7-9岁儿童的生理、心理特点  三、写得好，因为看得多  四、鼓励孩子真实、真诚地写作  五、9岁之前决定好的学习习惯  六、学习的目的不只是掌握知识  七、禁止行为=禁止思维  八、“宠”出来的孩子才独立  九、立规矩是必须的  十、受用一生的好品格第五阶段 成功者的清晰思维（10-12岁逻辑思维阶段）  一、培养重点：逻辑思维能力  二、10—12岁儿童的生理、心理特点  1.生理特点    2.心理特点  三、提升孩子的数理逻辑能力  四、培养爱因斯坦式的直觉思维  五、父爱多的孩子更理性.更有智慧  六、莫让孩子沉迷于电脑游戏  七、大孩子也要玩积木  八、是让孩子学奥数，还是去下棋？  九、培养财商的好时机  十、让孩子成为解题高手：用趣味题锻炼逻辑思维能力  十一、让“梦想”变成“理想”：鼓励孩子自己制定做事的计划、目标  附晕五个阶段教育推荐辅助工具一览表