外语网络空间教学行为生态优化研究

图书标准信息

• 作者 胡立 著
• 出版社 九州出版社
• 出版时间 2023-09
• 版次 1
• ISBN 9787522518855
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 204页
• 字数 209.000千字

【内容简介】

在以网络空间教学平台为媒介的数字化教学中，教育技术不应成为实施数字化教学的壁垒，而应该为教师数字化教学和学习者个性化学习提供良好，适宜的环境。本研究围绕疫情防控常态化下外语网络空间教学生态现状，分析网络空间教学生态的影响因子，精准把握学生的心理现状、巧妙运用现代教育技术弥补线上课堂中的交流缺失，提高教师的“教学存在感”和学生的“学习获得感”，坚持 “基于学生学习效果的教育”的实现路径。

【作者简介】

胡立，湖南财政经济学院副教授，博士后。主持省级教学及科研项目6项;发表教育教学文章 20 余篇，担任课程被评为第二批国家线上线下混合式一流本科课程。

【目录】

目    录

第一章    绪论 ................................................................................................................   1

第一节   问题的提出 .................................................................................................   1

第二节   研究目的与意义 .................................................................................  4

第三节   研究现状 ................................................................................................  5

第四节   理论基础及核心概念界定 .............................................................  9

第五节   研究思路与方法  ....................................................................................   11

第六节   主要内容与结构  ....................................................................................   15

第二章    高校英语教师空间教学行为  ..............................................................   17

第一节   概述  ...........................................................................................................   17

第二节   课前教学行为  .................................................................................  20

第三节   课中教学行为  .................................................................................  28

第四节   课后教学行为  .................................................................................  45

第三章    高校英语空间教学模式下学习者的学习行为  .................................  53

第一节   概述  .....................................................................................................  53

第二节   课前学习行为  .................................................................................  59

第三节   课中学习行为  .................................................................................  63

第四节   课后学习行为  .................................................................................  73

第四章    高校英语空间教学师生行为的影响因素  ...........................................  82

第一节   师生物理文化环境  .......................................................................  82

第二节   教师个人生态位  ............................................................................  96

第三节   学生个人生态位 ....................................................................................   113

 

?外语网络空间教学行为生态优化研究 ?

 

第四节   师生存在关系 .........................................................................................   126

第五章    高校英语空间教学行为优化策略 .......................................................   137

第一节   概述 ...........................................................................................................   137

第二节   进行精准教学设计 , 规避课堂教学“花盆效应”   ..................  138

第三节   完善差异化教学过程 , 保障学生主体生态位 ..............................   141

第四节   开设有针对性的学习处方 , 改变生态主体的“小生态

环境” ........................................................................................................  143

第五节   实施动态化教学测量 , 优化英语教学语言输入环境 ..............   146

第六章    结论 ...........................................................................................................   152

参考文献 .........................................................................................................................   156

附录 ..................................................................................................................................   165

附录一 :“大学英语” 学习行为现状问卷调查  (学生版) .......................  165

附录二 :“大学英语” 教学行为现状调查  (教师版) .................................  172

附录三 :“停课不停学” 期间高校英语教师网络教学情况调查 ..............   180

附录四 :“停课不停学” 期间高校学生“大学英语” 课程网络学习

情况调查 ..................................................................................................   185

附录五 : 访谈提纲 .................................................................................................   190

附录六 : 课堂观察记录表 ....................................................................................   192

后记 ..................................................................................................................................   193