国际教育信息化发展报告（2013—2014）

图书标准信息

• 作者 张进宝、张晓英、赵建华、吴砥 编
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2014-11
• 版次 1
• ISBN 9787303177202
• 定价 50.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 272页
• 字数 99999千字

【内容简介】

　　《国际教育信息化发展报告（2013—2014）》遴选了对我国教育信息化发展有重大启示和借鉴意义的19个国家和地区，以概述的基础上，以专题方式分析了各国教育信息化发展政策、行动计划、研究计划、创新教育应用的最新进展，并首次将对教育信息化发展具有重要推动力量的国际知名企业、国际组织和学术组织纳入专题分析。《国际教育信息化发展报告（2013—2014）》总结和归纳了各国教育信息化政策、项目行动、研究计划、教育创新对中国的启示。

【目录】

第一章概述

第一节研究目标及范围

第二节研究的国际背景

第三节研究框架及内容

第四节研究方法与过程

第五节研究结论

一、新技术和新理念普遍引发各国学与教方式的创新

二、不同教育信息化发展阶段导致其政策重心的差异化

三、国情及文化背景差异深刻影响着教育信息化的发展模式

四、教育公平已成为发展中国家教育信息化的战略重点

五、系统化的科学研究推动教育信息化可持续发展

第二章世界不同地区教育信息化发展

第一节欧盟国家教育信息化发展概况

一、教育信息化规划

二、教育信息化发展

第二节亚太地区教育信息化发展概况

一、教育信息化进展

二、教育信息化发展

第三节北美地区教育信息化发展概况

一、教育信息化背景

二、教育信息化发展

第四节南美地区教育信息化发展概况

一、教育信息化概览

二、教育信息化发展

第五节撒哈拉以南非洲地区教育信息化发展概况

一、教育信息化背景

二、教育信息化发展

第六节区域教育信息化发展趋势分析

一、北美整体处于教育信息化领先地位

二、欧盟推动教育信息化一体化进程

三、亚太实施教育信息化创新举措

四、南关紧跟教育信息化进程步伐

五、非洲在社会稳定中发展信息化

第三章典型国家教育信息化政策分析

第一节美国的教育信息化政策

一、国家教育信息化规划

二、基础设施建设

三、教师教育技术培训

四、教育信息化投资

五、教育信息化评估

第二节英国的教育信息化政策

一、国家教育信息化规划

二、基础设施建设

三、教师信息技术能力提升

四、教育信息化投资

五、教育信息化评估

第三节日本的教育信息化政策

一、国家教育信息化规划

二、基础设施建设

三、教师信息技术能力提升

四、教育信息化投资

第四节韩国的教育信息化政策

一、国家教育信息化规划

二、基础设施建设

三、教师信息技术能力提升

四、教育信息化投资

第五节智利的教育信息化政策

一、国家教育信息化规划

二、基础设施建设

三、教师信息技术能力提升

四、教育信息化投资

第六节总结与启示

一、顶层政策的连续性设计才能取得长期效果

二、政策的立体化设计才能最大化实施效果

三、政府主导下的多元化投入才能保证持续发展

第四章典型国家和地区教育信息化行动计划

第一节美国“连接教育”发展动态

一、“连接教育”基本内容

二、“连接教育”发展动态

第二节韩国“智慧教育”发展动态

一、“智慧教育”基本内容

二、“智慧教育”发展动态

第三节日本“未来学校”发展动态

一、“未来学校”基本内容

二、“未来学校”发展动态

第四节澳大利亚“数字教育革命”发展动态

一、“数字教育革命”基本内容

二、“数字教育革命”发展动态

第五节欧盟“数字化议程”发展动态

一、“数字化议程”基本内容

二、“数字化议程”发展动态

第六节总结与启示

一、政企联动推动教育信息化基础设施建设

二、云计算技术支持资源服务平台建设

三、开放与新型资源支持下的教育教学创新

第五章发达国家和地区教育信息化研究

第一节发达国家和地区教育信息化研究机构与研究内容

一、美国相关教育信息化研究

二、欧盟相关教育信息化研究

第二节美国NSF资助的教育信息化研究

一、美国NSF教育信息化研究

二、美国NSF教育信息化研究运作机制

三、2014年典型教育信息化研究项目介绍

第三节欧盟第七框架计划中的相关教育信息化研究

一、信息技术提升学习能力和促进文化传承研究

二、FP7运作机制

三、典型项目介绍

第四节经验与启示

一、教育信息化组织机构多元

二、教育信息化研究项目来源广泛

三、教育信息化相关的研究内容齐全

四、与教育信息化相关的研究经费投入强度大

五、教育信息化研究的支持服务体系完善

第六章教育信息化创新应用最新进展

第一节新技术引发的学习方式创新

一、机器人将成为未来学习伙伴

二、3D打印技术颠覆学生动手实践

三、教育游戏正逐步改变学习观念

四、社会性虚拟社区支撑大规模合作学习

第二节新型资源带来的教学形式变革

一、微课程资源正颠倒教学基本环节

二、MOOCs拓展课堂教学边界

三、开源硬件夯实信息技术“做中学”教学模式

四、学习分析技术支持规模化教学形式变革

第三节虚拟环境催生的课堂形态改变

一、云计算环境促进学习与教学的协同

二、虚拟实验室成为实验教学课堂新形态

三、虚拟世界中隐现“真实课堂”

四、移动卫星车助力经济欠发达地区构建信息化课堂

第四节总结与启示

一、新技术支持学习方式的持续创新

二、新型资源支撑教学方式的深层变革

三、虚拟环境拓展课堂教学的新空间

第七章国际组织和知名企业对教育信息化的支持

第一节教育信息化相关国际组织

一、联合国教科文组织

二、世界银行

三、经济合作与发展组织

第二节教育信息化相关企业

一、知名IT企业对教育信息化的支持

二、数字出版与发行企业

三、学习管理系统相关企业

第三节知名教育信息化学术组织与会议

一、国际知名学术组织

二、其他学术会议

第四节总结与启示

一、国际组织促进全球政策与实践经验的分享

二、国际知名企业多层次参与教育信息化建设

三、高端学术组织引领教育信息化创新与研究