行走三下乡，聚力青春路——大学生社会实践工作管理与研究(精装)

图书标准信息

• 作者 王一钦；葛士新
• 出版社 光明日报出版社
• 出版时间 2020-04
• 版次 1
• ISBN 9787519455811
• 定价 98.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 272页
• 字数 305千字

【内容简介】

本书是全国大学生“三下乡”社会实践的经验总结，是大学生高质量参与社会实践的实用指南，希望能为高校共青团开展大学生“三下乡”社会实践活动提供有益参考，为大学生朋友高质量开展“三下乡”社会实践活动提供有效指南。本书分为四编共十二章，*编 从“心”认识：“三下乡”社会实践的学理阐释，从学理的角度，以大学生社会实践的体系构成、发展沿革、显著特色及深远意义为切入点，科学阐释“三下乡”社会实践的意蕴；第二编 事预则立---“三下乡”社会实践的酝酿准备，具体说明社会实践的选题考量、实践团队的策划组建、实践方案的构思设计、实践材料的备全整合等情况；第三编 行者无疆---“三下乡”社会实践的组织实施，从统一思想、实践培训、安全教育方面系统概括“三下乡”社会实践的出征仪式，从实践相关礼仪风俗、实践过程细化安排、实践材料组稿撰写、实践全程材料记录角度阐释实践活动的持续推进事宜；第四编 春华秋实---“三下乡”社会实践的成果固化，则从调研报告的撰写及结构进行谋篇布局，进一步阐述实践成果的凝练推广、实践奖励的谋划申报以及保障体系的制定。

【作者简介】

王一钦中共党员，讲师，全国学校共青团研究中心特聘助理研究员，主持省部级课题3项。国家二级心理咨询师、国家二级创业指导师，第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛优秀创新创业导师，全国优秀实践带队教师，海南省暑期社会实践优秀指导教师、海南大学优秀教师。工作期间, 带领社会实践团队共获得40余项国家级荣誉，带领创新创业团队获得第四届中国“互联网+”创新创业大赛铜奖。葛士新中共党员，南开大学马克思主义学院博士研究生在读。曾为2013-2014全国学联驻会执行主席，2016年获得全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践“千校千项”“实践组织带头人”荣誉称号。参与省部级课题4项，其作为副主编的两本著作《“一带一路”推进中的生态文明建设——基于河西走廊地区的实证研究》和《长征沿线革命老区“精准扶贫”的现状与对策研究》，已分别于2016年和2017年由光明日报出版社出版社和新华出版社出版。

【目录】

第一辑从“心”认识三下乡第一章何谓大学生社会实践一、大学生社会实践的体系构成（一）实践育人——大学生社会实践的宗旨（二）与时俱进——大学生社会实践的内容（三）开拓创新——大学生社会实践的形式二、大学生社会实践的发展沿革（一）感知家国——改革开放以前的大学生社会实践（二）百花齐放——改革开放时期的大学生社会实践（三）面向未来——新时代以来的大学生社会实践三、大学生社会实践的意义（一）关键一环——完善高校思政教育体系（二）青春力量——助力国家经济社会发展（三）做实干家——践行新时代青年成长观第二章何谓“三下乡”社会实践一、“三下乡”社会实践的发展沿革（一）时代需要——“三下乡”社会实践的缘起（二）服务社会——“三下乡”社会实践的导向（三）内涵丰富——“三下乡”社会实践的现状二、“三下乡”社会实践的内容体系（一）包罗万象——传统“三下乡”的主题（二）各专所长——专项“三下乡”的主题三、“三下乡”社会实践的显著特色（一）继承性——传承主题（二）创新性——紧贴时代（三）地域性——服务地方第二辑事预则立——“三下乡”社会实践的酝酿筹划第三章“三下乡”社会实践的选题考量一、传统团队选题（一）领悟政策——研读社会实践文件（二）注重传承——深拓已有实践项目（三）切合热点——探察当下社会热点（四）立足专业——发挥不同学科特长（五）着眼成长——延伸自我发展需求（六）巧借“东风”——善用已有社会资源二、专项团队选题（一）自我认知——把扣文件精髓（二）深入细致——明晰实践选题（三）有的放矢——慎选实践地点第四章“三下乡”社会实践团队的选拔组建一、外部支持（一）拓宽渠道——巧用社会资源（二）因项寻教——选定指导教师二、内部分工（一）目标一致——统一实践共识（二）多样开放——涵括不同专业（三）协调高效——发挥主体特长三、组建形式（一）自主立项（二）公开选拔（三）人尽其才第五章“三下乡”社会实践方案的构思设计一、实践背景（一）团队信息（二）选题背景（三）项目概述二、活动内容（一）细化日程安排（二）彰显活动特色（三）明确预期成果三、其他要素（一）可行分析（二）安全预案（三）经费预算第三辑行者无疆——“三下乡”社会实践的实施第六章“三下乡”社会实践材料的备全整并一、活动材料（一）介绍公函（二）访谈提纲（三）调查问卷二、安全材料（一）家长知情书（二）安全责任书（三）商业保险（四）体检报告（五）心理测试报告三、实践器材（一）记录工具（二）电子设备第七章“三下乡”社会实践的出征仪式一、统一思想（一）认识意义（二）严明纪律（三）鼓舞士气二、实践培训（一）确立方法（二）保障技能（三）应急预案三、安全教育（一）灾害应付（二）交通保障（三）饮食安全（四）野外保护（五）突发事件应对（六）国际安全第八章“三下乡”社会实践的持续推进一、实践相关的礼仪风俗（一）遵守基本礼仪（二）注意举止谈吐（三）尊重地方习俗二、实践过程细化安排（一）实地走访（二）深度访谈（三）访谈记录三、实践相关材料的组稿撰写（一）新闻投稿（二）田野日记（三）影像材料四、实践全程的记录材料（一）问卷整理（二）问题汇总（三）每日例会第四辑春华秋实——“三下乡”社会实践的成果固化第九章“三下乡”社会实践报告的谋篇布局一、调研报告撰写的步骤设计（一）紧扣主题（二）打磨提纲（三）精选材料（四）构思报告二、调研报告的结构安排（一）调研背景（二）团队介绍（三） 内容细化（四）问卷分析（五）案例分析（六）对策建议（七） 结束语三、调研报告的凝练整合（一）合成专著（二）相关提案（三）公开信件第十章“三下乡”社会实践奖励谋划申报一、“三下乡”传统奖项构成（一）各级“三下乡”奖项（二）专项实践活动奖项二、其他类重要奖项设置（一）“千校千项”遴选（二）“镜头中的三下乡”（三）“寻找全国百强实践团队”第十一章“三下乡”社会实践的保障体系一、实践前期“体验—场域”选题模式的设计（一）“体验—场域”选题模式的相关学理（二）“体验—场域”选题模式的内蕴解读（三）“体验—场域”选题模式的路径架构二、实践中期“寒暑联动”模式的运作（一）“三下乡”社会实践运作模式概述（二）“寒暑联动”实践运作模式的架构路径三、实践后期“内外结合”保障机制的探索（一）实践项目的“双答辩”模式（二）实践团队的外部资源支持（三）实践团队的内部纪律保证参考文献后记歌曲：行者的絮语