• 清代的《史记》研究
图书条目标准图
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

清代的《史记》研究

10.8 2.3折 48 全新

库存20件

河北保定
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者俞樟华 著

出版社黑龙江人民出版社

出版时间2016-04

版次1

装帧平装

货号9787207107084

上书时间2024-12-31

尚贤文化郑州分店

三年老店
已实名 已认证 进店 收藏店铺
  • 最新上架
漫画趣读生物 进阶篇:赢在教养看漫画学生物 十万个为什么儿童文学 可怕的科学寻宝记 6-12岁孩子情绪钝感力中小学课外阅读快乐读书吧
漫画趣读生物 进阶篇:赢在教养看漫画学生物 十万个为什么儿童文学 可怕的科学寻宝记 6-12岁孩子情绪钝感力中小学课外阅读快乐读书吧 ¥7.30
漫画趣读生物 基础篇:赢在教养看漫画学生物 十万个为什么儿童文学 可怕的科学寻宝记 6-12岁孩子情绪钝感力中小学课外阅读快乐读书吧
漫画趣读生物 基础篇:赢在教养看漫画学生物 十万个为什么儿童文学 可怕的科学寻宝记 6-12岁孩子情绪钝感力中小学课外阅读快乐读书吧 ¥7.30
漫画趣读化学 进阶篇:赢在教养看漫画学化学 十万个为什么儿童文学 可怕的科学寻宝记 6-12岁孩子情绪钝感力中小学课外阅读快乐读书吧
漫画趣读化学 进阶篇:赢在教养看漫画学化学 十万个为什么儿童文学 可怕的科学寻宝记 6-12岁孩子情绪钝感力中小学课外阅读快乐读书吧 ¥7.30
漫画趣读物理基础篇+漫画趣读物理进阶篇(全2册)看漫画学物理小学生1-6年级漫画课外阅读辅助书 7-12岁课外 漫画生物百科课外阅读知识大全少儿漫画趣味物理科普知识
漫画趣读物理基础篇+漫画趣读物理进阶篇(全2册)看漫画学物理小学生1-6年级漫画课外阅读辅助书 7-12岁课外 漫画生物百科课外阅读知识大全少儿漫画趣味物理科普知识 ¥7.30
漫画趣读化学 基础篇:赢在教养看漫画学化学 十万个为什么儿童文学 可怕的科学寻宝记 6-12岁孩子情绪钝感力中小学课外阅读快乐读书吧
漫画趣读化学 基础篇:赢在教养看漫画学化学 十万个为什么儿童文学 可怕的科学寻宝记 6-12岁孩子情绪钝感力中小学课外阅读快乐读书吧 ¥7.30
漫画趣读物理 基础篇:赢在教养看漫画学物理 十万个为什么儿童文学 可怕的科学寻宝记 6-12岁孩子情绪钝感力中小学课外阅读快乐读书吧
漫画趣读物理 基础篇:赢在教养看漫画学物理 十万个为什么儿童文学 可怕的科学寻宝记 6-12岁孩子情绪钝感力中小学课外阅读快乐读书吧 ¥7.30
漫画趣读数学:赢在教养看漫画学数学 十万个为什么儿童文学 可怕的科学寻宝记 6-12岁孩子情绪钝感力中小学课外阅读快乐读书吧
漫画趣读数学:赢在教养看漫画学数学 十万个为什么儿童文学 可怕的科学寻宝记 6-12岁孩子情绪钝感力中小学课外阅读快乐读书吧 ¥7.30
漫画趣读语文:赢在教养看漫画学语文 十万个为什么儿童文学 可怕的科学寻宝记 6-12岁孩子情绪钝感力中小学课外阅读大语文快乐读书吧
漫画趣读语文:赢在教养看漫画学语文 十万个为什么儿童文学 可怕的科学寻宝记 6-12岁孩子情绪钝感力中小学课外阅读大语文快乐读书吧 ¥7.30
伊索寓言 彩图注音版 一二三四年级5-6-7-8-9岁小学生课外阅读经典 儿童文学无障碍有声伴读世界名著童话故事
伊索寓言 彩图注音版 一二三四年级5-6-7-8-9岁小学生课外阅读经典 儿童文学无障碍有声伴读世界名著童话故事 ¥7.30

   商品详情   

品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 俞樟华 著
  • 出版社 黑龙江人民出版社
  • 出版时间 2016-04
  • 版次 1
  • ISBN 9787207107084
  • 定价 48.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 321页
  • 字数 340千字
  • 正文语种 简体中文
【内容简介】
  清代是《史记》研究的高峰期,其探讨《史记》者之多,考评方面之广,出现了****的盛况。《清代的<史记>研究》以牛运震的《史记评论》、程馀庆的《史记集说》、桐城四祖与《史记》为研究对象,以点带面,兼及清代其他学者的《史记》研究成果,对清代研究《史记》的学术成就做了系统梳理。
【目录】
清代《史记》研究综论
一、论乾嘉学派考证《史记》的成果
(一)考订文字
(二)考订地名、人名
(三)考订年月
(四)考订作者生平
(五)考订书名、断限、缺补
(六)考订史实
二、评清学者论太史公叙事笔法
三、论清学者对《史记》论赞的研究
四、从金批《水浒传》看古代小说评点与《史记》评点的关系
五、论“《三国》叙事之佳,直与《史记》仿佛”——从毛宗岗评点《三国演义》谈起
(一)叙事“直与《史记》仿佛”
(二)叙事“有倍难于《史记》”者
六、论王又朴的《史记七篇读法》
(一)以古文说时文,以时文说古文
(二)会此意而推之,则无书不可读
(三)只以义法论文,则得其一端而已
七、曾国藩论《史记》为文之法
(一)“俱含命字之意在言外”——紧扣主旨,量身选材
(二)“借以自鸣其郁耳”——自鸣郁抑,情感喷涌
(三)“行气为文章第一义”——文气承接,迈远骞举
(四)“故知记事之文,宜讲剪裁之法”——详略得当,繁简相宜
(五)“不可一览而尽,又不可杂乱无纪”——先后有序,布局巧妙
(六)“不妄下一字也”——用词洁准,叠词复笔

牛运震《史记评注》研究
一、《史记评注》的著者牛运震
(一)牛运震其人
(二)牛运震著述
二、评《史记》的艺术成就
(一)评《史记》的语言艺术
(二)评《史记》的写人艺术
(三)评《史记》的叙事艺术
三、评《史记》的其他内容
(一)评《史记》十表
(二)评《史记》“太史公曰”
(三)评《史记》与其他史书

程馀庆《史记集说》研究
一、评《史记》之写人艺术
(一)评人物典型
(二)评“主宾关系”
二、评《史记》之叙事艺术
(一)评文章“眼目”
(二)评“合传法”
三、评《史记》的其他内容
(一)评赞语
(二)评“十表”

桐城四祖与《史记》
一、接受的背景与动机
(一)意欲存明代之史
(二)文统的一脉相承
(三)桐城文化的影响
二、文本的阐释与超越
(一)太史公释名
(二)人物品评
(三)对《货殖列传》的接受
(四)理论的阐释与超越
三、创作的影响与局限
(一)创作的影响
(二)戴名世对《史记》的接受
(三)创作的局限

附录
论司马迁对“让国”之态度——以《史记吴太伯世家》为例
一、吴太伯让国与季札让国之比较
(一)身份比较
(二)原因比较
(三)让国结果及让国态度比较
二、司马迁对太伯、季札让国之态度
(一)司马迁对季札其人的评价
(二)司马迁对季札“让国”持有的态度
三、让国之难

论杜甫诗歌对《史记》的借鉴与运用
论宋代诗人对韩信形象的接受
论宋代韩信诗评与韩信史评
俞樟华教授的学术探索与创新之路
一、《史记》研究的集成性
二、传记研究的开拓性
三、学术史研究的创新性
参考文献
后记
点击展开 点击收起

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP