图书标准信息
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作者
崔克忍 主编
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出版社
北京师范大学出版社
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出版时间
2010
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ISBN
9787303108763
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定价
32.00元
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装帧
平装
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开本
23cm
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页数
332页
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正文语种
简体中文
- 【内容简介】
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本书分为十三章,内容包括数学课程理论、数学教育基本理论、数学教学理论、中学数学课堂教学设计、中学数学课堂导入技能、数学课堂语言技能等。
- 【目录】
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*章 数学课程理论
*节 中学数学课程的演变
第二节 世界各国数学课程的比较
第三节 《全日制义务教育数学课程标准》介绍
第四节 《普通高中数学课程标准》介绍
第二章 数学教育基本理论
*节 弗赖登塔尔数学教育理论
第二节 建构主义理论
第三节 情境认知理论
第三章 数学教学理论
*节 数学教学原则
第二节 常用数学教学模式与方法
第三节 数学概念、命题、推理教学
第四节 数学思想方法的教学
第四章 中学数学课堂教学设计
*节 中学数学课堂教学设计概述
第二节 中学数学课堂教学设计的基本内容
第五章 中学数学课堂导入技能
*节 导入技能概述
第二节 导入技能的类型
第六章 数学课堂语言技能
*节 数学课堂语言的功能
第二节 数学课堂语言的原则
第三节 数学课堂的语音技能
第四节 数学课堂语言技能结构要素与类型
第五节 教师体态语言运用技能
第七章 中学数学课堂板书技能
*节 板书技能概述
第二节 数学课堂板书设计的影响因素
第三节 板书的类型与要求
第八章 中学数学课堂提问技能
*节 提问技能概述
第二节 提问技能的类型
第三节 提问技能在教学中的实施
第九章 中学数学课堂组织管理技能
*节 数学课堂教学组织管理意义
第二节 数学课堂教学组织管理形式
第三节 数学课堂教学组织管理原则和要求
第四节 数学课堂教学组织管理方式
第五节 数学课堂教学组织管理技巧
第十章 中学数学课堂反馈与强化技能
第十一章 中学数学课堂结束技能
第十二章 数学教育评介
第十三章 数学教育实习
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