训诂与说文研究

图书标准信息

• 作者 黎千驹 著
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2013-12
• 版次 1
• ISBN 9787516140208
• 定价 78.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 472页
• 字数 471千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《训诂与说文研究》在训诂方面主要探讨了训诂学的性质，汉代声训，义理阐释等训诂学的基本理论问题；阐释了训诂方法和训诂原则；研究了训诂学在中学文言文教学、文学创作、语文辞书编纂、古籍异文研究、古籍注释和国学传承中的作用等训诂学的应用价值问题。在说文方面主要对《说文》中的旁见说解和《说文》中的阴阳五行学说进行了比较系统地研究；阐述了说文学两千年来发生发展的历史，揭示了说文学演变的轨迹；对六书学源流进行了系统地梳理；对历代关于转注、假借、《说文》字体等方面的研究情况作了比较系统的述评。《训诂与说文研究》具有“理论上创新，实践上管用”的特色，是从事训诂学和说文学研究者一部理想的读本。

【作者简介】

　　黎千驹，1957年生干长沙市。湖北师范学院中文系教授、硕导，兼任湘潭大学文学院汉语言文字学专业硕导、南开大学中国文字学研究中心研究员。发表学术论文70余篇，出版学术著作10余部。在古汉语领域出版有《古汉语知识二百题》（1991）、《古代汉语》（副主编，2000）、《古代汉语教程》（蒋冀骋黎千驹著，2005）；在训诂学领域出版有《古今词义异同辨析手册》（1993）、《训诂方法与实践》（1997）；在修辞学领域出版有《现代汉语同义修辞研究》（2003）、《现代汉语实践修辞学》（李维琦黎千驹著，2004）、《模糊修辞学导论》（2006）；在模糊语言领域出版有《实用模糊语言学》（1996）、《模糊语义学导论》（2006）；在形式逻辑领域出版有《形式逻辑》（参编，1999）。另外在文学创作方面出版有诗歌集《点滴人生》（1999）和长篇小说《柔情似水》（2000）。

【目录】

一　训诂学理论研究
守旧与改造：训诂学的二难处境
——从训诂学性质之争说起
论汉代声训的功用与性质
论传统训诂中的义理阐释
古汉语同义词散论

二　训诂方法与原则研究
论训诂中的实事求是原则
论训诂中的逻辑问题
因逻辑求义论
音近义通原理论
因语境求义论
以经证经论
——以《论语》语言文字考释为例
古代《楚辞》注本训诂方法研究

三　训诂学应用研究
训诂方法在中学文言文教学中的运用
作家也须具有古汉语知识修养
论训诂学在语文辞书编纂中的指导作用
——以义项设置问题为例
《尚书》与《史记》异文的训诂价值研究
古籍误注探因与辨析
论国学传承的类型、流弊及基本工具

四　训诂学人研究
论《日知录》的训诂成就与学术贡献
论《字诂》、《义府》的训诂成就与特色
李维琦佛经词语研究的特色与学术价值

五　说文研究
《说文》旁见说解研究
用系统论来重新审视《说文》中的阴阳五行学说

六　说文学史研究
说文学源流及其发展趋势
古代六书学研究综述
现代六书学研究综述
历代转注研究述评
历代假借研究综述
历代《说文》字体研究之著述

七　说文学人研究
证明、阐释、补充、订正
——论徐锴《说文解字系传》对《说文》词义的研究
论黄侃先生说文学研究的成就
学术彪史册，风范存千秋
——缅怀向光忠先生

八　古代汉语教学改革研究
“设疑·讨论·点拨·实践”古代汉语四步教学法
——论古代汉语教学方法的改革
实施创造性教学，培养大学生的创新精神与实践能力
——古代汉语教学改革实验报告
附录　黎千驹著作目录
后记