中国教育法制评论（第21辑）

图书标准信息

• 作者 陈鹏 著；劳凯声；余雅风
• 出版社 教育科学出版社有限公司
• 出版时间 2021-12
• 版次 1
• ISBN 9787519129392
• 定价 49.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 字数 265.000千字

【内容简介】

《中国教育法制评论（第21辑）》围绕家庭教育立法专题，特邀部分专家笔谈文章，对家庭教育职能、家庭教育法律关系主体、家庭教育立法的思维瓶颈与突破、家庭教育立法的逻辑起点等进行了系统探讨。此外，本辑还围绕教育惩戒权的落实、校园欺凌的治理、地方教育督导立法、学校安全的法律调整机制、学位授权点撤销的法律属性与规制路径、学校食品安全保障等教育实践领域的热点或前沿问题进行了探讨，从教育法学的视角进行了分析和阐释，对厘清相关概念、完善教育法制、指导教育实践具有较强的理论与现实意义。本辑集中展示了当前我国教育法学研究领域的前沿视点和创新成果，对完善中国教育法制、指导教育实践具有较强的理论与现实意义。

【目录】

特稿

试论学校安全的法律调整机制/劳凯声(1)

学位授权点撤销的法律属性及其规制路径/湛中乐(25)

 

特邀笔谈

社会法视阈下国家、社会对家庭教育的职能/劳凯声(41)

家庭教育立法的思维瓶颈与破解/姚建龙张善根(50)

家庭教育法律关系主体论/林建军(56)

日本家庭教育支援立法的主要内容及其争议/尹力 许文娟(62)

论家庭教育立法的逻辑起点与核心要义/罗爽 魏儒嘉 (70)

 

热点透析

论教育惩戒的校内申诉机制

--兼评《中小学教育惩戒规则(试行)》第十七条/王琦(77)

中小学教师教育惩戒权正当性分析及行使边界/时晨珂郝川(92)

我国台湾地区中小学教育惩戒制度探析/刘俊仁 王淑美(108)

 

法治难点

地方教育督导立法:问题与改进

-基于37部地方立法文本的考察/董新良 张俊姣 (121)

国家教育考试管理司法争讼与立法完善

--基于174份裁判文书的梳理/袁卫13)

 

主题研讨

我国校园欺凌现象及其治理研究:回溯与展望/田汉族 王 超(153)

美国校园欺凌的治理经验及启示/刘冬梅杨文超白凤临(179)

中小学教师使用教材教辅专业自主权的边界

--日本传习馆学校案等的判例分析/牛志奎(196)

 

他山之石

英国学校食品安全保障与质量提升的经验与启示/徐冬鸣(212)

国外教育政策研究主题、理论基础及启示意义

-基于2000-2020年全球最大引文数据库Scopus数据的文献计量学

分析/陈冲(226)

后记(254)