外国人汉语语法习得难点研究

图书标准信息

• 作者 杨金华 主编
• 出版社 上海大学出版社
• 出版时间 2012-01
• 版次 1
• ISBN 9787811189414
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 大32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 236页

【内容简介】

　　本书主要针对对外汉语教学初级阶段，把教和学联系起来，重点放在学的一方。先从学的一方入手，仔细观察留学生所犯的错误，再深入检查教的一方不同环节(大纲、教材及教学过程等)，找出造成留学生偏误的薄弱环节。梳理汉语及对外汉语相关的研究成果，在此基础上设计调查问卷，对有效问卷进行统计分析，并提出加以改进的可行性建议及相应的教学对策，为大纲和教材改进提供理论依据。

【目录】

1　绪论

　1.1　国内外国人汉语习得研究的回顾及现状

　1.2　本研究的缘起

　1.3　本研究的目标和意义

　1.4　本研究的内容

　1.5　主要突破

　1.6　值得深思的几个问题

　1.7　结语

2　范围副词“都”的习得研究及教学建议

　2.1　引言

　2.2　对三套常用教材及教学大纲的考察

　2.3　教师常用参考资料的考察

　2.4　对学生的问卷调查

　2.5　测试结果分析

　2.6　教学建议

3　动词重叠习得研究及教学建议

　3.1　引言

　3.2　对教学大纲及教材的考察

　3.3　对教师教学的考察

　3.4　留学生习得情况考查

　3.5　测试结果分析

　3.6　教学建议

4　动趋式的习得研究及教学建议

　4.1　对外汉语教学中动趋式研究的成果与不足

　4.2　问题的提出及考察思路

　4.3　对相关教学大纲、教材、课堂教学的考察

　4.4　学生习得情况调查

　4.5　教学建议

5　“把”字句教学切入点的习得研究及教学建议

　5.1　引言

　5.2　实验设计

　5.3　实验结果及分析

　5.4　对四部教材的考察及比较

　5.5　教学建议

6　离合词习得研究及教学建议

　6.1　引言

　6.2　对外汉语离合词教学研究的成果与不足

　6.3　考察与测试设计

　6.4　调查及测试结果分析

　6.5　教学建议

7　语气词“吗、呢、吧”的习得研究及教学建议

　7.1　引言

　7.2　对外汉语语气词教学研究的成果与不足

　7.3　对教学大纲和教材的考察

　7.4　对留学生考查的目的、对象、范围

　7.5　试卷设计及结果分析

　7.6　教学建议

8　“被”字句中“被+N2”的习得研究及教学建议

　8.1　引言

　8.2　对教学大纲和教材的考察

　8.3　对留学生习得情况的考查

　8.4　测试结果的分析

　8.5　教学建议

9　日韩留学生连动句语序习得研究及教学建议

　9.1　引言

　9.2　对教学大纲和教材的考察

　9.3　对留学生考查研究的理论方法和范围

　9.4　测试设计

　9.5　测试结果的统计和分析

　9.6　教学建议

10　日本留学生简单趋向补语“来/去”习得研究及教学建议

　10.1　引言

　10.2　趋向补语的研究成果及概念的梳理

　10.3　对教学大纲和教材的考察

　10.4　测试及偏误分析

　10.5　教学建议

后记