土木工程概论

图书标准信息

• 作者 于吉太 著
• 出版社 东南大学出版社
• 出版时间 2019-07
• 版次 1
• ISBN 9787564184186
• 定价 78.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 254页
• 字数 420千字

【内容简介】

　　《土木工程概论》是作者根据新时代工程建设要求和“新工科”建设思路，将21世纪以来的多个工程教育改革成果，结合长期在工程教育一线积累的教学经验和做法而编写。全书共6章，其中第1章大工程观与土木工程、第2章工程师与工程素养为全国同类教材首次编写，其他各章均有创新。
　　《土木工程概论》内容突显“土木工程概论”课程性质和定位，教材编写始终依据初学者的认知规律和教育规律组织教材内容。在阐述土建类各专业基础知识时为了避免抽象、枯燥，教材编写充分运用信息技术，以大量的真实画面和立体感视觉，增加教材的趣味性，且画面针对性强，密切配合主题，把枯燥的基本原理及内容，化难为易，激活了文字内容。教材列举的案例真实、生动、现实、全新，有鲜明的时代感。教材文字表述通俗易懂、简明扼要。
　　《土木工程概论》教学内容经过多轮教学实践表明，不仅是受高校欢迎的教材；同时由于建设新工科要拓宽文化视角，各类学科要打通，也是文科、理科、非土建类工科学生了解土建工程设施的启蒙教材和读物；在当前土建施工企业创建文明、安全施工企业的活动中，也可作为职工技术培训参考教材。

【目录】

1 大工程观与土木工程
1．1 大工程观
1．1．1 问题的提出
1．1．2 大工程观的基本概念
1．1．3 大工程观的工程表述
1．1．4 大工程观的哲学表述
1．1．5 工程教育中自觉接受大工程观
1．2 土木工程定义及涵盖内容
1．2．1 定义
1．2．2 土木工程涵盖的内容
1．2．3 土建工程设施认知
1．2．4 土木工程要解决的问题和基本属性

2 工程师与工程素养
2．1 工程师的定义
2．2 工程师的类型
2．3 工程师培养标准
2．4 工程素养教育及培养
2．4．1 工程师素养教育应把德育放在首位
2．4．2 按工程教育专业认证12条标准进行工程素养教育
2．4．3 从典型工程案例中深刻理解工程师培养标准

3 土木工程发展简史及展望
3．1 古代土木工程发展简况及特点
3．2 近代土木工程发展简况及特点
3．2．1 土木工程理论的建立
3．2．2 土建工程材料投入生产并应用于工程
3．2．3 高层建筑重要发明——安全升降机
3．2．4 近代土木工程发展时期著名工程掠影
3．2．5 近代土木工程发展时期工业文明的反思
3．3 现代土木工程发展简况及特点
3．3．1 土木工程功能要求多样化
3．3．2 城镇建设立体化
3．3．3 交通运输高速化
3．3．4 工程建设与生态文明建设一体化

4 土建类专业基础知识
4．1 土木工程材料基础知识
4．1．1 土木工程材料的重要性
4．1．2 工程设施对材料的基本要求
4．1．3 工程材料的基本性质
4．1．4 土木工程材料分类
4．1．5 四大宗工程材料简介及应用
4．1．6 工程材料在市政工程中的应用
4．2 土建类力学基础知识
4．2．1 力、力矩、平衡
4．2．2 外力、反力、内力
4．2．3 荷载有关基本概念
4．2．4 间接作用及分类
4．3 土建工程结构基础知识
4．3．1 基本构件
4．3．2 构件连接方式
4．3．3 常见结构类型
4．4 土建结构设计基础知识
4．4．1 概述
4．4．2 结构设计和材料的关系
4．4．3 结构基本受力特征
4．4．4 结构设计与地基基础的关系
4．4．5 结构的预定功能和失效
4．4．6 结构设计应追求的目标

5 部分土建工程设施简介
5．1 建筑工程设施认知
5．1．1 概述
5．1．2 建筑工程类别
5．1．3 房建结构类型
5．1．4 特种结构
5．2 桥梁工程设施认知
5．2．1 概述
5．2．2 桥梁组成
5．2．3 桥梁工程分类及认知
5．3 给水排水工程设施认知
5．3．1 概述
5．3．2 21世纪朝阳产业——水工业
5．3．3 城市给水排水工程设施

6 土木工程设施建设
6．1 建设程序概述
6．1．1 定义
6．1．2 工程建设要遵守建设程序
6．2 建设程序基本内容
6．2．1 建设程序三个阶段
6．2．2 建设程序与法律意识
6．3 建设法律和法规
6．3．1 基本概念
6．3．2 工程建设需要法治
6．3．3 建设法律和法规与专业学习的关系
6．4 建设施工
6．4．1 基本概念
6．4．2 施工准备
6．4．3 施工要点
6．4．4 改革创新

附录
参考文献