声乐教学艺术论

图书标准信息

• 作者 贺星 著
• 出版社 山西人民出版社
• 出版时间 2013-05
• 版次 1
• ISBN 9787203081616
• 定价 30.00元
• 装帧 平装
• 开本 大32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 297页
• 字数 220千字

【内容简介】

　　《声乐教学艺术论》立足宏观视野，考察当代中国的声乐教育发展概况，肯定声乐教育的成绩，寻找声乐教育的弱项，并从中外比较的角度，探寻当代中国声乐教育发展应该遵循的道路。

  《声乐教学艺术论》立足中国中西部辽阔广大的地区，从西部历史、西部风情与西部风格入手，探寻中西部声乐演唱的来龙去脉，探讨歌唱事业的得失成败。肯定经验，寻找差距，寻找声乐教育的切入点。

  《声乐教学艺术论》从教学的两个关键点（师生双方）入手，考察当前学生状况，考察教师的教育得失，探寻学生素质与教师能力更大更多的结合点，为西部民族声乐教育更快更好发展摸索出路。

【作者简介】

　　贺星，男高音（Tenole），陕西神木人，宝鸡文理学院音乐系主任，副教授，声乐硕士。1999年毕业于西安音乐学院音教系（本科），2003年毕业于中央音乐学院（声歌系研究生班）。2012年毕业于山西大学音乐学院（硕士）。先后师从黑海涛、白萌、高曼丽、盛瑞强、宿清忠、张晋俐教授。2003年8月，参加了中央音乐学院主办的贝尔贡齐大师班。

　　宝鸡文理学院高层次创新型人才——学术带头人，爱乐合唱团团长。系陕西省音乐家协会会员，宝鸡市音乐家协会副主席。2011年参加第二届新加坡世界华人国际声乐大赛获得金奖。

　　主持陕西省教育厅科研项目四项；主持校级教改项目三项。

　　多篇论文发表于全国核心、权威期刊，所指导的学生在国内各类声乐比赛中多次获奖。

【目录】

序 白萌

上编 声乐人才选才论

第一章 九型人格理论指导下的声乐人才考察

第一节 九型人格理论：它的来源与基本内涵

一、九型人格理论的起源与发展

二、概念的厘定及其现实影响

第二节 九型人格的抽象意义与研究价值

一、多样解说指向艺术人格的不同特质面

二、艺术型人格的多样化表现

第三节 艺术人格的形成过程

一、天分→动机→刻苦→执著→性格

二、九型人格下的艺术型人格宿命

第四节 声乐艺术人才选择要诀

一、金铁霖带什么样的学生

二、吴天球先生的意见与建议

三、中等院校及以上声乐学生的选择条件

1．一看嗓子，二看音乐素质，三看机灵

2．地方院校的学生选择，尤其看重学生的恒心与毅力

第二章 中外天才型声乐人才举隅

第一节 中国古代的歌唱天才们

一、歌者韩娥[战国时代]——歌声“余音绕梁，三日不绝

二、秦青、薛谭师生[战国时代]——歌声“声振林木，响遏行云

三、楚地民歌高手：“阳春白雪”的莫愁女[战国时代]

四、“高不可攀”、“歌值千金”的许永新[唐代]

五、李龟年李延年念奴张红红何满——[唐代]

六、影响深远的中国古代声乐理论

第二节 现当代中国的歌唱名家们

一、现当代中国歌唱家概览

二、当代名家的成长历程与其中现出的端倪

1．经历过短暂院校培训的工农兵歌唱家

2．吸收民间营养有成的传统美声派歌唱家

3．以民族民间唱法为主并向学院学习美声的歌唱家

4．坚守传统艺术生命长青的歌唱家

5．深度探索民族与美声结合的歌唱家

第三节 现当代世界声乐界的歌唱天才们

一、意大利著名歌唱家卡鲁索（Enrico Caruso，1873-1921）

1．像荆棘鸟一样泣血演唱而终

2．有据可考的最好的歌唱家

3．以生命成就歌唱

……

中编 声乐教学·教论

下编 声乐教学·学论