数学教学论与案例分析

图书标准信息

• 作者 罗敏娜 著
• 出版社 中国铁道出版社
• 出版时间 2016-08
• 版次 1
• ISBN 9787113222888
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 216页
• 字数 273千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《数学教学论与案例分析》以一般教学论为基础，广泛地应用现代教育学、心理学、逻辑学、数学教育等方面的有关理论、思想和方法，结合国内外数学教育改革特别是我国基础教育课程改革的现状，综合研究数学教学活动的特殊规律、内容、过程与方法。《数学教学论与案例分析》分为八章，内容包括：中学数学教师的基本工作、中学数学课程标准、数学课程的结构及教学建议、数学学习的基本理论、中学数学教学原则、数学能力与数学思维的培养、中学教学课堂教学方法和教学模式、教学案例与分析。
　　《数学教学论与案例分析》适合作为高等师范院校本科生数学教育的教学用书，也可作为攻读数学课程与教学论、教育硕士专业学位的研究生的学习用书，还可作为中学数学教师的教学参考用书。

【目录】

第一章 中学数学教师的基本工作
第一节 备课
第二节 课程设计
第三节 教案编写
第四节 课程实施
第五节 课程评价
第六节 教师能力
思考题

第二章 中学数学课程标准
第一节 初中数学课程标准
第二节 高中数学课程标准
第三节 数学课程的特点分析
思考题

第三章 数学课程的结构及教学建议
第一节 数学知识与技能
第二节 教学过程与方法
第三节 数学思想与方法
第四节 数学思考与能力
第五节 应用意识与问题解决
思考题

第四章 数学学习的基本理论
第一节 数学学习概述
第二节 数学学习过程的一般模式
第三节 数学学习的基本方法
第四节 数学学习的基本原则
思考题

第五章 中学数学教学原则
第一节 确定数学教学原则的依据
第二节 中学数学教学原则
思考题

第六章 数学能力与数学思维的培养
第一节 数学能力概述
第二节 数学思维及其品质
第三节 数学思维训练的一些途径
第四节 数学创造性思维能力的培养
思考题

第七章 中学数学课堂教学方法和教学模式
第一节 中学数学课堂教学方法
第二节 中学数学课堂教学模式的原则和策略
第三节 素质教育的中学数学教学模式
第四节 数学探究式课堂教学模式的研究
思考题

第八章 教学案例与分析
第一节 活动-参与教学模式
第二节 自主-发展课堂教学模式
第三节 启发-探究课堂教学模式
第四节 抽象-具体课堂教学模式
第五节 自主-合作课堂教学模式
第六节 网络-探究课堂教学模式
思考题
参考文献