初中英语课堂教学艺术

图书标准信息

• 作者 张瑞娟 主编
• 出版社 中国林业出版社
• 出版时间 2005
• 版次 1
• ISBN 9787503839887
• 定价 18.00元
• 装帧 平装
• 开本 21cm
• 页数 278页
• 字数 99999千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 中小学教学艺术丛书

【内容简介】

本书注重课堂教学的各个环节，介绍教师应怎样巧妙地利用各种教学方法和手段，用不同的方法和案例探讨了如何培养学生将英语知识和生活实际联系起来。

【目录】

前 言1 下的初中英语课堂教学艺术概述1.1 初中英语课堂教学的新理念1.2 初中英语课堂教学的新特征1.3 初中英语课堂教学中“教师”与“学生”的新角色2 教材处理的艺术2.1 分析教材、开发教材的艺术2.2 内容裁剪的艺术2.3 突出重点的艺术2.4 突破难点的艺术2.5 主题升华的艺术2.6 板书设计的艺术2.7 合理有效利用教学资源的艺术3 英语教学思想渗透的艺术3.1 人文思想渗透的艺术3.2 交际思想渗透的艺术3.3 跨文化交际意识渗透的艺术3.4 整体语言教学思想渗透的艺术3.5 大教学观思想渗透的艺术3.6 发展思想渗透的艺术4 导入新课的艺术4.1 导言引入新课的艺术4.2 创设情景引入新课的艺术4.3 设置悬念引入新课的艺术4.4 练习讨论引入新课的艺术4.5 温故知新引入新课的艺术4.6 音乐歌曲引入新课的艺术5 课堂反馈调控的艺术5.1 课堂氛围反馈调控的艺术5.2 情感反馈调控的艺术5.3 知识反馈调控的艺术5.4 课堂提问反馈调控的艺术5.5 创设课堂高潮调控的艺术5.6 德育、美育渗透的艺术5.7 教师课堂应变的艺术5.8 开放式英语教学的艺术6 衔接的艺术6.1 新知识与旧知识衔接的艺术6.2 初中英语与小学英语衔接的艺术6.3 初中英语与其它学科衔接的艺术6.4 初中英语与社会生活衔接的艺术7 教学互动的艺术7.1 师生互动的艺术7.2 生生互动的艺术8 运用任务型语言教学途径的艺术8.1 任务型语言教学的理论与特点8.2 语言材料选择的艺术8.3 任务型教学活动设计的艺术8.4 设计行为表现评估的艺术9 学法指导的艺术10 能力训练的艺术11 课堂练习设计的艺术12 课尾小结的艺术13 作业布置的艺术14 英语活动课设计的艺术15 课堂评价的艺术
作者介绍

序言
前 言1 新课标下的初中英语课堂教学艺术概述1.1 初中英语课堂教学的新理念1.2 初中英语课堂教学的新特征1.3 初中英语课堂教学中“教师”与“学生”的新角色2 教材处理的艺术2.1 分析教材、开发教材的艺术2.2 内容裁剪的艺术2.3 突出重点的艺术2.4 突破难点的艺术2.5 主题升华的艺术2.6 板书设计的艺术2.7 合理有效利用教学资源的艺术3 英语教学思想渗透的艺术3.1 人文思想渗透的艺术3.2 交际思想渗透的艺术3.3 跨文化交际意识渗透的艺术3.4 整体语言教学思想渗透的艺术3.5 大教学观思想渗透的艺术3.6 发展思想渗透的艺术4 导入新课的艺术4.1 导言引入新课的艺术4.2 创设情景引入新课的艺术4.3 设置悬念引入新课的艺术4.4 练习讨论引入新课的艺术4.5 温故知新引入新课的艺术4.6 音乐歌曲引入新课的艺术5 课堂反馈调控的艺术5.1 课堂氛围反馈调控的艺术5.2 情感反馈调控的艺术5.3 知识反馈调控的艺术5.4 课堂提问反馈调控的艺术5.5 创设课堂高潮调控的艺术5.6 德育、美育渗透的艺术5.7 教师课堂应变的艺术5.8 开放式英语教学的艺术6 衔接的艺术6.1 新知识与旧知识衔接的艺术6.2 初中英语与小学英语衔接的艺术6.3 初中英语与其它学科衔接的艺术6.4 初中英语与社会生活衔接的艺术7 教学互动的艺术7.1 师生互动的艺术7.2 生生互动的艺术8 运用任务型语言教学途径的艺术8.1 任务型语言教学的理论与特点8.2 语言材料选择的艺术8.3 任务型教学活动设计的艺术8.4 设计行为表现评估的艺术9 学法指导的艺术10 能力训练的艺术11 课堂练习设计的艺术12 课尾小结的艺术13 作业布置的艺术14 英语活动课设计的艺术15 课堂评价的艺术