学前儿童语言教育

图书标准信息

• 作者 甄明友、李民凯、江君雷 编
• 出版社 中央广播电视大学出版社
• 出版时间 2014-01
• 版次 1
• ISBN 9787304054168
• 定价 30.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 128页
• 字数 198千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《学前儿童语言教育》共分六章，第一章介绍了语言的本质以及语言教育的特点和研究方法，第一章讲述了语言获得的理论基础以及学前儿童语音、词汇、语法的发展教育，第三章论述了语言教育的目标与内容，第四章论述了语言教育活动的设计指导，第五、六章分别论述了语言教育的评价体系以及其他的语言教育形式。

【目录】

第一章学前儿童语言教育概述
第一节学前儿童的语言学习
一、学前儿童语言的本质
二、学前儿童语言学习的特点
三、影响学前儿童语言学习的因素
第二节学前儿童语言教育的特点及意义
一、学前儿童语言教育的特点
二、学前儿童语言教育的意义
第三节学前儿童语言教育的研究任务和方法
一、学前儿童语言教育的研究任务
二、学前儿童语言教育的研究方法
思考题

第二章学前儿童语言的获得与发展
第一节学前儿童语言获得理论
一、环境理论
二、先天决定论
三、先天与后天相互作用论
第二节学前儿童语言的发展
一、语音的发展
二、词汇的发展
三、语法的发展
第三节语言发展的教育活动
一、语音发展的教育
一、词汇发展的教育
三、语法发展的教育
思考题

第三章幼儿园语言教育的目标与活动内容实施
第一节幼儿园语言教育目标的制订
一、幼儿园语言教育目标制订的依据
一、幼儿园语言教育目标的制订结构
三、幼儿园语言教育目标制订的原则
第二节幼儿园语言教育目标的结构内容
一、幼儿园语言教育的总目标
一、幼儿园语言教育的年龄阶段目标
三、幼儿园语言教育具体活动目标
第三节幼儿园语言教育内容
一、确定幼儿园语言教育内容的依据
一、专门的语言教育内容
三、渗透的语言教育内容
__一、
第四节语言教育活动的实施
一、语言教育活动方案的设计原则
一、语言教育活动方案设计步骤
三、语言教育活动的实施原则
思考题

第四章学前儿童语言教育活动的设计与指导
第一节谈话活动
一、谈话活动的特点
一、谈话活动的主要类型
三、谈话活动过程设计和实施要点
……
第五章学前儿童语言教育评价
第六章学前全语言教育与双语教育
参考文献