中小学生课外学习与心理发展研究

图书标准信息

• 作者 陈传锋
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2016-12
• 版次 1
• ISBN 9787303215270
• 定价 96.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 462页
• 字数 350千字

【内容简介】

陈传锋*的《中小学生课外学习与心理发展研究》*加关注学生的课外学习生活及其对学生心理发展的影响。通过文献分析和实证研究，系统梳理了当前我国中小学生课外学习活动存在的主要问题，从多元视角深入探讨了中小学生课外学习的多元发展状况及其对学生校内学习和身心发展的作用，提出了促进我国中小学生课外学习活动多元发展的对策。

【作者简介】

陈传锋，心理学博士，二级岗位教授，浙江省151人才工程靠前层次人才，现任湖州师范学院人文社科处处长。主持完成社科基金项目3项，已出版专著10余部，发表100余篇，曾荣获浙江省靠前4届哲学社会科学成果奖，浙江省高校科研成果奖，浙江省靠前7届哲学社会科学很好成果奖。

【目录】

第一章  绪论：中小学生课外学习活动概述

  第一节  中小学生课外学习活动的概念界定

  第二节  中小学生课外学习活动的方针政策

  第三节  课外活动促进学生发展的理论基础

  第四节  中小学生课外学习活动的现实背景

第二章  中小学生课外学习活动的现状调查与问题思考

  第一节  调查的背景与意义

  第二节  调查的方法与对象

  第三节  调查的结果与分析

  第四节  中小学生课外学习引导的对策与建议

第三章  中小学生课外应试性学习活动

  第一节  中小学生课外应试性学习概述

  第二节  中小学生课外应试性学习的现状调查

  第三节  课外应试性学习与学生身心发展

  第四节  中小学生课外应试性学习的影响因素与对策建议

第四章  中小学生课外社会性学习活动

  第一节  中小学生课外社会性学习概述

  第二节  中小学生课外社会性学习的现状调查

  第三节  课外社会性学习与学生身心发展

  第四节  中小学生课外社会性学习存在的问题与对策

第五章  中小学生课外科技性学习活动

  第一节  中小学生课外科技性学习活动概述

  第二节  中小学生课外科技性学习活动文献的计量分析

  第三节  小学生课外科技性学习活动现状调查

  第四节  课外科技性学习与学生心理发展

  第五节  中小学生参与科技性学习活动的主要问题与引导对策

第六章  中小学生的课外阅读研究

  第一节  中小学生课外阅读概述

  第二节  小学生课外阅读的现状调研

  第三节  课外阅读与中小学生的心理发展

  第四节  中小学生课外阅读的主要问题与引导对策

第七章  中小学生课外社团活动

  第一节  中小学生课外社团活动概述

  第二节  中小学生课外社团活动现状调查

  第三节  课外社团活动与学生身心发展

  第四节  中小学生社团活动的问题与对策

第八章  中小学生课外生态保护学习活动

  第一节  中小学生课外生态保护学习的研究概述

  第二节  中小学生课外生态保护学习活动场所的现状调查

  第三节  小学生参加课外生态环保学习的现状调查

  第四节  中小学生课外生态保护学习的问题与对策

第九章  中小学生课外文体活动

  第一节  中小学生课外文体活动概述

  第二节  中小学生课外文体活动的现状调查

  第三节  课外文体活动与学生身心发展

  第四节  中小学生课外文体活动存在的问题与对策

第十章  中小学生课外家务劳动

  第一节  中小学生课外家务劳动的研究背景与意义

  第二节  小学生家务劳动现状的实证调查

  第三节  家务劳动与学生的心理发展

  第四节  中小学生家务劳动的引导与教育对策

第十一章  课外(园外)学习活动与学生的学校适应

  第一节  课外学习活动与学校适应概述

  第二节  小学新生的课外学习活动与学校适应

  第三节  幼儿园大班儿童的园外活动与学校适应

  第四节  课(园)外活动和学校适应存在的问题与对策

第十二章  课外学习活动与中小学生个性发展

  第一节  课外学习活动与中小学生个性发展概述

  第二节  小学生课外学习活动与个性发展的实证调查

  第三节  课外学习活动与学生个性发展的辩证思考

  第四节  课外学习活动促进中小学生个性发展的对策

第十三章  中外学生课外学习活动的比较研究

  第一节  国外中小学生的课外学习活动概述

  第二节  中国和瑞典高中生课外学习活动的比较研究

  第三节  中国和美国小学生课外学习活动的比较研究

  第四节  国外中小学课外学习活动的特点与启示

后记