小学语文课程与教学

图书标准信息

• 作者 易进 主编
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2021-08
• 版次 1
• ISBN 9787303269624
• 定价 46.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 260页
• 字数 310千字

【内容简介】

“全国高等院校小学教育专业精品教材”将延续我社教材的精品定位，我们立足于北京师范大学在教师教育方面的学科优势和学术优势，联合全国师范院校的知名专家，努力将其建设成为适应各级各类师范院校和不同教学对象需要的，结构完整、内容合理、资源丰富、形式新颖的小学教师教育精品教材体系，为提升师范院校教学质量和创新小学教师培养模式提供有力支撑；并致力于教材的立体开发与数字资源建设，创建一个持续的、互动的、丰富的教学资源平台；并在此基础上，组建一支以编写团队为核心的小学教师教育咨询（培训）专家队伍，开展小学教师教育的咨询和培训服务。

【作者简介】

北京师范大学“985”工程中国特色教育体系哲学社会科学创新基地的首席专家，研究员。课程与教学论专业博士生导师。北师大教育学部课程与教学研究院院长。 课程与教学基本理论、教育伦理学、基础教育改革论。至今主持省部级课题三项，参与重点课题研究两项。

【目录】

章 小学语文课程

节 小学语文课程的历史演变

第二节 小学语文课程的地位和特点

第三节 小学语文课程的目标和内容

第四节 小学语文教材

第二章 小学语文一般

节 小学语文原则

第二节 小学语文设计

第三节 小学语文方法

第四节 小学语文模式

第三章 小学识字与写字

节 小学识字与写字的意义、内容和要求

第二节 小学识字与写字的基本原则

第三节 小学识字实验

第四节 小学识字与写字的实施要点

第四章 小学阅读

节 小学阅读的意义、内容和要求

第二节 小学阅读的基本原则

第三节 小学阅读的实践探索

第四节 小学阅读的实施要点

第五章 小学写作

节 小学写作的意义、内容和要求

第二节 小学写作的基本原则

第三节 小学写作的实践探索

第四节 小学写作的实施要点

第六章 小学语交际

节 小学语交际的意义、内容和要求

第二节 小学语交际的实施要点

第三节 小学语交际活动的组织

第七章 小学语文综合学

节 小学语文综合学的含义、主要特点、内容和要求

第二节 小学语文综合学的实施要点

第八章 小学语文评价

节 小学语文评价的主要类型和基本原则

第二节 小学语文学评价

第三节 小学语文课堂评价的设计与实施

参资料

关键术语表

后记