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作者彭澎 著;教育部教育管理信息中心、组 编
出版社人民邮电出版社
出版时间2019-11
版次1
装帧平装
货号9787115519979
上书时间2024-12-17
本书从人们对事物的最初始认知“看”为出发点,到“思”“创”“做”,直至“练”,结合大量案例,系统地讲解了创意的产生、形成和实现的过程。
看——灵感来源:“看”是一个人认知、感受事物的基础,常常听到“头脑风暴”这个词,但没有“看”的积累,头脑里没有存储“东西”,风暴什么?如果能够风暴出东西,产生灵感,就说明风暴的人头脑里是有“存货”的。本章就介绍了为什么要“看”,“看”什么 和怎么“看”等内容,使读者掌握积累创意素材的方法,为创意灵感的产生打基础。本章内容是学习创意设计需要掌握的基本环节。
思——创意产生:“思”是对“看”的内容进行转化的过程,“思”什么?怎么“思”才能产生创意?本章内容是学习创意设计必须了解和掌握的重要内容。
创——创意设计:“创”是创意设计的核心,是“思”的延续。设计作品的精彩与否主要由“创”决定,本章将讲解什么是“创”,“创”的主要内容,以及如何“创”。
做——创意实现:“做”是将之前 “看”“思”“创”的内容展现出来,本章讲解了“做”的重要性和如何“做”。
练——创意修炼:“练”即实践,光说不练空把式。“练”是有技巧的,本章详细讲解了如何高效地“练”。
约翰强尼,毕业于北京电影学院,从事动画设计与制作、创意设计等相关工作,服务过的客户有中国中央电视台、上海美术电影制片厂、悠扬传媒、功夫动漫、腾讯互娱、天猫、百度、爱奇艺、格力、滴滴、美嘉尔、炫迈等。微博粉丝7.6万,自媒体作品《大自然烦恼》微博转发5w,2000万浏览量,作品《魔性玉米》上过微博热搜。H5项目有《百度钱包种太阳》《滴滴两毛钱》《滴滴专车皇上出宫》等。
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