中学数学教材与课例分析

图书标准信息

• 作者 董涛、黄炳锋、杨勤春 著
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2017-01
• 版次 31
• ISBN 9787030500267
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 其他
• 页数 212页
• 字数 257千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

课例分析框架，教材分析框架，高中‘函数的概念与质‘、‘指对幂函数‘、‘直线面间的位置关系‘、‘解三角形‘、‘数列‘教材分析，初中‘有理数‘、‘轴对称‘‘整式乘法与因式分解‘、‘勾股定理‘、‘反函数‘教材分析，初中‘角分线质‘、‘多边形内角和‘、‘合并同类项‘、‘二次根式加减‘、‘因式分解‘、‘垂径定理‘课例分析，高中‘面‘、‘函数单调‘、‘函数图像与图像变换‘、‘离散型变量及其分布列‘、‘向量数乘运算及其几何意义‘课例分析。

【目录】

前言章 教材与课例分析框架  1.1 课例分析的框架与程序  1.2 教材分析框架第2章 初中课例分析   2.1 利用作图法探究角平分线性质——“角平分线性质”课例分析  2.2 探究中要强调通法——“多边形内角和”课例分析  2.3 为什么要给单项式分类——“合并同类项”课例分析  2.4 合理控制运算难度——“二次根式加减”课例分析  2.5 重视知识的生成点——“因式分解”课例分析  2.6 几何定理如何教——“垂径定理”课例分析第3章 高中课例分析  3.1 为什么选择这三个命题作公理——“平面”课例分析  3.2 衔接中把握好内容定位——“函数单调性”课例分析  3.3 借助类比构建思路——“函数y=A sin(ωx+φ)+6的图像与图像变换”课例分析  3.4 整合函数与分布列——“离散型随机变量及其分布列”课例分析  3.5 如何设计“总一分一总”的课堂教学结构——“向量数乘运算及其几何意义”课例分析第4章 高中教材分析  4.1 “函数的概念与性质”教材分析  4.2 “指数函数、对数函数、幂函数”教材分析  4.3 “直线平面间的位置关系”教材分析  4.4 “解三角形”教材分析  4.5 “数列”教材分析第5章 初中教材分析  5.1 “有理数”教材分析  5.2 “轴对称”教材分析  5.3 “整式的乘法与因式分解”教材分析  5.4 “勾股定理”教材分析  5.5 “反比例函数”教材分析参考文献
作者介绍

序言