民族中小学汉语课程标准（义务教育）解读

图书标准信息

• 作者 汉语课程标准制定组 编
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2014-05
• 版次 1
• ISBN 9787107281013
• 定价 17.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 186页
• 字数 148千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《民族中小学汉语课程标准（义务教育）解读》体现了国家对全日制民族中小学汉语课程的基本规范和要求。《课程标准》是汉语教学、评价、教科书编写的依据，是国家管理和评价汉语课程的依据，它体现了国家对不同阶段的少数民族学生在汉语学习中知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面的基本要求，阐明了汉语课程的性质、基本理念、设计思路、目标及学段标准，提出了教学、评价、教科书编写和课程资源利用等方面的建议。

【目录】

第一章汉语课程改革回顾
第一节汉语课程改革的历程
第二节汉语课程改革的主要突破与成就

第二章《民族中小学汉语课程标准（义务教育）》的制定
第一节制定的背景、指导思想和过程
第二节制定过程中关注的若干重要问题
第三节汉语课程改革需要进一步关注的问题

第三章课程性质、基本理念和设计思路
第一节课程性质
第二节课程基本理念
第三节课程设计思路

第四章课程目标
第一节总体目标
第二节目标框架
第三节学段目标

第五章学段标准
第一节概述
第二节语言知识学段标准
第三节语言技能学段标准
第四节文化意识学段标准
第五节学习策略学段标准
第六节情感态度学段标准

第六章教学建议
第一节基本原则
第二节语言知识教学建议
第三节语言技能教学建议
第四节文化意识教学建议
第五节学习策略教学建议
第六节情感态度教学建议

第七章评价建议
第一节课程评价的基本理念
第二节中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)
第三节汉语教师评价体系的建立

第八章教科书编写建议
第一节教科书的编写理念
第二节教科书的使用建议

第九章课程资源开发与利用建议
第一节课程资源的含义及作用
第二节课程资源开发与利用的基本要求
第三节课程资源开发与利用的具体实施