发展心理学

图书标准信息

• 作者 刘希平；唐卫海；张胜男
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2022-08
• 版次 1
• ISBN 9787302611219
• 定价 79.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 384页
• 字数 591.000千字

【内容简介】

围绕生命全程心理发展，介绍了动作与语言发展，认知发展和社会性发展的相关理论和具体发展规律。
  教材的特点是纵向组织发展规律，相较横向介绍的思路更容易提炼。内容科学，发展规律的介绍来自前人实证研究的支持。文化自信，介绍中反映了祖国传统文化与发展心理学的结合。所有发展照片均来自中国人，体现了民族气节。每章都有章前导读介绍基础知识，也有章后小结提炼重点内容。
  读者以大学心理学和应用心理学专业本科生为核心，对心理学感兴趣的中小学老师，养老院的工作人员和家长也可以阅读。

【作者简介】

:
刘希平,天津师范大学心理学部教授，博士生导师，心理系原主任（2006-2016），美国University of Illinois at Urbana-Champaign研究学者（2008-2013），中国心理学会认定心理学家，中国心理学会临床心理学注册督导师，中国科普作家协会心理学科普创新工作委员会委员，中国心理学会普通心理学与实验心理学专业委员会委员，中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会委员，天津市教学名师，天津市优秀教师，天津市政府决策咨询专家。主讲普通心理学，发展心理学，教育心理学，实验心理学，心理科学研究方法，认知发展与促进，记忆与情绪心理学，认知发展专题等本硕博的课程。主要研究领域为认知发展和社会性成长。先后承担国家自然科学基金，教育部人文社科规划项目，留学回国人员科研资助项目，天津市哲学社会科学资助项目等。在国内外专业期刊发表论文80余篇。利用心理学原理，凝练了一套积极行为塑造的技术，帮助了大批青少年儿童进行良好的心理建设。
主编推荐:
你想帮助孩子更好地成长吗？你想跟恋人甜蜜相处吗？你想在职场叱咤风云吗？你想顺利度过中年危机吗？你想帮助老人高质量地生活吗？《发展心理学》会告诉你基本的原理和规律。

【目录】

第一编 绪论

 

第一章 发展心理学的研究对象 2

 

章前导读 ·2

 

第一节 发展心理学的研究内容 ·3

 

第二节 发展心理学的研究历史 ·7

 

章后小结 ·17

 

即测即练 ·17

 

第二章 发展心理学的研究方法 ·18

 

章前导读 18

 

第一节 发展心理学的研究原则 ·19

 

第二节 发展心理学的研究设计 ·20

 

第三节 发展心理学的具体研究方法 ·23

 

第四节 发展心理学的研究范式 ·31

 

章后小结 ·41

 

即测即练 ·41

 

第三章 发展心理学研究的核心问题 42

 

章前导读 ·42

 

第一节 发展心理学的基本理论问题 ·43

 

第二节 心理发展的具体研究问题 ·50

 

章后小结 ·51

 

即测即练 ·51

 

第二编 心理发展的物质基础

 

第四章 神经系统的形成 ·53

 

章前导读 ·53

 

第一节 胚胎的形成 58

 

第二节 神经系统的形成 64

 

章后小结 ·70

 

即测即练 ·70

 

 

 

第五章神经系统的发育·71

章前导读 ·71

第一节神经系统的自然成长 ·71

第二节神经系统的性别差异 ·83

章后小结 ·87

即测即练 ·87

 

第三编 动作和言语的发展

 

第六章动作与活动的发展变化 ·89

章前导读 ·89

第一节动作发展的一般规律 ·91

第二节动作发展的具体过程 ·94

第三节动作发展的性别差异 ·105

第四节个体动作的促进 107

第五节活动的变化 112

章后小结 ·131

即测即练 ·131

 

第七章言语的发展 132

章前导读 ·132

第一节口头言语的发展 133

第二节书面言语的发展 140

第三节内部言语的发展 142

第四节言语获得和发展的性别差异 ·143

第五节言语活动的促进 145

章后小结 ·149

即测即练 ·149

 

第四编 认知的发展与智慧的形成

 

第八章感知觉的发展 ·151

章前导读 ·151

第一节感觉的发展 153

第二节知觉的发展 166

第三节感知觉发展的性别差异 ·171

章后小结 ·172

即测即练 ·172

 

第九章记忆的发展 173

 

章前导读 ·173

 

 

发展心理学 5校　文前.indd 4

 

 

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V

 

目 录

 

第一节 外显记忆的发展 174

 

第二节 内隐记忆的发展 185

 

第三节 元记忆的发展 191

 

第四节 记忆发展的性别差异 ·220

 

章后小结 ·223

 

即测即练 ·223

 

第十章 思维的发展 224

 

章前导读 ·224

 

第一节 概念的获得 226

 

第二节 问题解决 230

 

第三节 创造性思维的发展·235

 

第四节 元思维的发展 239

 

第五节 思维发展的性别差异 ·244

 

章后小结 ·246

 

即测即练 ·246

 

第十一章 注意的发展 ·247

 

章前导读 ·247

 

第一节 婴儿注意的发展 250

 

第二节 幼儿注意的发展 253

 

第三节 儿童注意的发展 254

 

第四节 青少年注意的发展·258

 

第五节 中老年注意的发展·259

 

第六节 注意发展的性别差异 ·260

 

章后小结 ·261

 

即测即练 ·261

 

第十二章 智慧成长的理论 262

 

章前导读 ·262

 

第一节 皮亚杰的认知发展理论 ·263

 

第二节 维果斯基的发展理论 ·266

 

章后小结 ·270

 

即测即练 ·270

 

第五编 社会性与人格的发展

 

第十三章 情绪情感的发展 272

 

章前导读 ·272

 

第一节 情绪的发展 274

 

第二节 情感的发展 284

 

 

 

第三节情绪发展的性别差异 ·292

章后小结 ·294

即测即练 ·294

 

第十四章意志的发展 ·295

章前导读 ·295

第一节动机的发展 298

第二节意志品质的发展 307

第三节意志发展的性别差异 ·313

章后小结 ·315

即测即练 ·315

 

第十五章朴素理论的发展 316

章前导读 ·316

第一节朴素物理理论的成长 ·318

第二节朴素生物理论的成长 ·323

第三节朴素心智理论的成长 ·327

章后小结 ·332

即测即练 ·332

 

第十六章积极心理特质的获得 ·333

章前导读 ·333

第一节积极的心理特质 336

第二节积极心理特质的形成 ·345

第三节积极心理特质形成的性别差异 ·349

章后小结 ·350

即测即练 ·350

 

第十七章人格成长理论·351

章前导读 ·351

第一节弗洛伊德的人格发展理论 ·352

第二节埃里克森的人格发展理论 ·355

第三节布朗芬布伦纳的生态系统理论 ·360

第四节积极心理学的人格成长理论 ·363

章后小结 ·367

即测即练 ·367

 

主要参考文献·368