• 中国海洋渔文化研究与象山实践
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中国海洋渔文化研究与象山实践

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作者王颖、丁建东 著

出版社海洋出版社

出版时间2018-08

版次1

装帧平装

货号9787521001631

上书时间2024-12-21

   商品详情   

品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 王颖、丁建东 著
  • 出版社 海洋出版社
  • 出版时间 2018-08
  • 版次 1
  • ISBN 9787521001631
  • 定价 88.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 276页
  • 字数 265千字
  • 正文语种 简体中文
【内容简介】

  中国海洋渔文化肇始于远古时期,是以海岸采贝和近浅海捕捞等方式猎取海生食品的海洋渔猎活动。随着生产力的发展和人类的进步,这种渔猎活动发展为有规模的渔业捕捞和养殖业,并形成了相对专业性的从业人员和产业发展。渔民、渔业以及渔业活动得以展开的渔场和渔民生活的海岛渔村,构成了蕴意丰富、形态多样的中国海洋渔文化系统,廓开了生动丰富、立体多元的中国渔文化的灿烂画卷。

 

 中国海洋渔文化是中国海洋文化乃至中华文化的重要组成部分,中国海洋渔文化的发展历史与中华文明史一脉相承,承载着中华民族的文化精神。象山海洋渔文化历史源远流长,先民以海为生的印痕、原生的文化俯拾即是,有渔具、渔船、渔场、渔港、渔汛、渔灯、渔歌、渔曲、渔鼓……这些原有的文化元素许多是象山独有的,充满了浓浓的象山味。  

 

《中国海洋渔文化研究与象山实践》一书以中国海洋渔文化为研究对象,从历史演变、基本特点到物质载体、文化形态等全面且深入的探讨,此外本书还详述了象山渔文化研究的探索性实践,为我国海洋渔文化发展、提高国民海洋意识、普及中国海洋文化知识有着重要意义,是我国海洋文化方面的一本较好读物。

 


【目录】

第一章

 

中国海洋渔文化的历史演变和基本特点

 

第一节 中国海洋渔文化的早期形态 003

 

第二节 中国海洋渔文化的蓬勃发展 011

 

第三节 明清海洋渔文化的繁荣和民国时期的衰落 017

 

第四节 中国海洋渔文化的基本特点 025

 

第二章

 

中国海洋渔文化的母体、主体和载体

 

第一节 中国海洋渔文化的母体:海洋渔业 030

 

第二节 中国海洋渔文化的主体:渔民 038

 

第三节 中国海洋渔文化的载体:海洋渔村 043

 

第四节 中国传统渔业、渔民和渔村文化的当下转型 050

 

第三章

 

中国海洋渔文化的物质和非物质文化形态

 

第一节 中国海洋渔文化的物质文化形态 058

 

第二节 中国海洋渔文化的非物质文化形态 064

 

第三节 非物质文化遗产保护名录中的海洋渔文化项目 073

 

第四章

 

中国海洋渔文化的区域文化形态

 

第一节 北海区域的渔文化形态 082

 

第二节 东海区域的渔文化形态 089

 

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第三节 南海区域的渔文化形态 097

 

第四节 东海、南海渔文化交汇处的福建海域渔文化 102

 

第五章

 

中国海洋渔文化的保护性传承与象山的探索性实践

 

第一节 海洋渔文化的保护性传承 111

 

第二节 海洋渔文化的创新性传承 117

 

第三节 象山海洋渔文化保护传承的探索性实践 123

 

第六章

 

渔港渔船:象山渔文化的历史传承

 

第一节 象山渔文化的历史发展 136

 

第二节 象山的历史渔港 143

 

第三节 象山的历史渔村 148

 

第四节 象山的海错诗 156

 

第七章

 

开渔大典:象山渔文化的创新实践

 

第一节 象山渔区祭祀的历史传统 164

 

第二节 开渔节的“中国”定位 173

 

第三节 开渔节的探索实践 178

 

第四节 开渔节的特色和深远影响 182

 

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第八章

 

生态保护:象山渔文化的时代担当

 

第一节 时代之问:渔业生态何处去 190

 

第二节 舍我其谁:海洋渔业生态区的筹划和实践 196

 

第三节 仙居之岸:百里黄金海岸 203

 

第四节 从海洋渔文化生态到美丽象山生态 208

 

第九章

 

因渔而海:象山海洋文化的全域视野

 

第一节 象山渔文化建设的战略布局 214

 

第二节 从渔文化到象山县域文化构建 220

 

第三节 从象山县域文化到中国海洋文化 223

 

第四节 象山渔文化建设的国际视野 233

 

第十章

 

亲近体验:象山渔文化的非物质文化遗产传承

 

第一节 象山渔文化与非物质文化遗产 240

 

第二节 象山渔文化非物质文化遗产项目的多方面价值 245

 

第三节 象山非物质性渔文化的保护和传承 252

 

第四节 非物质文化遗产进校园:一种可贵的探索实践 259

 

后记 265

 


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