德国幼儿教育成功的秘密：近距离体验德国学前教育理念与幼儿园日常活动安排

图书标准信息

• 作者 庄琳君 著
• 出版社 中国青年出版社
• 出版时间 2020-05
• 版次 1
• ISBN 9787515359465
• 定价 49.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 236页
• 字数 150千字

【内容简介】

《德国幼儿教育成功的秘密：近距离体验德国学前教育与幼儿园日常活动安排》从德国幼儿园日常互动情景对话与小故事，近距离体验教师、父母彼此携手合作，共同落实学前教育理念与实践方法――认为孩子在每一个阶段都有主要的发展目标，幼儿的学习就是在生活中、大自然中与游戏中学习。每经历一次、挑战一次，就能成长一点。

 

从日常生活中练就自理能力，穿衣、喝水、吃饭、自己行动等练习，绝对胜过认字、拼字与算术的知识灌输。比如：两岁娃儿学搭公交车出游去，每日晨间的户外探险，无处不在的生命教育，面对可能的校园霸凌化解冲突与捍卫自己，每日仪容整洁也是学习自理的一部分等，这些都是在生活与游戏中学习的。以两岁幼儿搭公交车为例，对幼儿而言，这是多么刺激啊！在过程中无论是马路上、公交车上或目的地都有太多的生活事物开阔孩子的眼界与等着他们学习。

 

再比如，孩子有热爱学习的天性，老师只需依其意愿引导学习，不需额外的物品奖励，因为对孩子来说，学习本身就是犒赏。

 

在德国，放手让孩子闯，无需告诉她，何时转弯，何时加速。孩子天生的勇气，会带领他们奔赴一场自由的学习旅程。只要找到自己，找到自信，或快或慢，终会抵达梦想之路。

 

德国幼教现场大震撼：以孩子为主体，实现全方位能力养成。真正体现了隐形教学才是幼儿教育的最高境界！

 

1.“无玩具日”让孩子狂动脑筋，聪明玩！──＞开放式的无规则游戏，让孩子的想象力超展开。

 

2.“我不要！”是任性？还是有主见？──＞不听话、懂得坚持的学生，有时反而可能学得更好！

 

3.给予有限选择，让孩子练习做“小决定”。──＞解释选项背后的缘由，让孩子明白每个决定带来的结果。

 

4.不想接受别人的游戏规则，就得自己想办法。──＞面对冲突或校园霸凌，德国父母让孩子学会捍卫自己！

 

5.没有标准答案，只要说出自己的理由，就没人能说你一定错！──＞鼓励孩子用自己的方式和世界对话，培养独立思考能力！

 

6.职场初体验设计：这是一种从小扎根的技职教育。──＞模拟选择到各行各业体验职场生活，让其有机会了解自己的工作兴趣，打下未来志向的一个感知基础。

 

《德国幼儿教育成功的秘密：近距离体验德国学前教育与幼儿园日常活动安排》完整地阐述了德国对幼儿的教育方式，分享了许多真实案例和方法，配合深入浅出的理论说明，让教师不但知其然，更知其所以然，只要遵循这些理念与做法，幼儿教育将做得更成功。如，尊重孩子个别特质，支持孩子的独特性；燃起孩子的学习动机，相信孩子内在潜力；耐心等待孩子成长，允许孩子犯错空间；给予孩子探索自由，让孩子承担选择后果；不轻易帮助孩子解套；舍弃奖励与处罚方式……全都呼应蒙台梭利教育最重要的核心价值，为幼儿教师提供系统、实用的教学方法。附赠的德国幼儿园一日作息＆教育观察表，还可作为幼儿园教师教学参考资料，或作为家长了解孩子行为规律参考。

 

《德国幼儿教育成功的秘密：近距离体验德国学前教育与幼儿园日常活动安排》也可作为父母学习读物，书中内容贴近孩子的现实问题，用浅显生动的文字提供易于操作的指导方法，吻合实际需求。如果父母能把书中的理念和方法落实在家庭教育中，相信对孩子成长将有积极、有效的帮助。

 

【作者简介】

庄琳君，教育学硕士，拥有十二年幼儿园教师经验，曾在中国台湾任职幼儿园老师7年，目前任职于德国汉堡市双语（德／英）幼儿园教师兼教学组长，已任教五年。是一位观察力非常敏锐的老师，对幼儿教育颇有心得和研究，发表幼儿教学研究文章数篇，媒体专栏作家。

 

【目录】

【推荐序】

 

这本书令我拿起来便放不下来，我全力推荐它 / 洪兰  

 

不一样的教养、教育观与政策，值得冷静深思 / 周淑惠  

 

孩子的每一步学习，都是为独立做准备 / 江束  

 

心宽，路更宽 / 江兰芬  

 

回应生命发展需求的德国幼儿教育方式 / 罗宝鸿

 

借鉴德国幼儿教育，磨练孩子生存与发展能力 / 彭菊仙  

 

从德国幼儿园教育现场，启发不一样的教养观念 / 张美兰

 

【自序】

 

身为教育工作者的十年自省  

 

第一部分  打底！帮孩子建构内心自画像   

 

――要先探索自己、了解自己，才能相信自己

 

第一章 建立自信，从认识自己开始  

 

――真正的自信并非来自完美，而是正视自己的优缺点

 

成绩好、多才多艺，孩子就会有自信吗

 

德国父母这样想 没遇过难题的孩子无法生出自信和勇气  

 

第二章 德国父母精准的赞美态度，教出自信而非自满的小孩 

 

德国老师这样做 孩子做得到的事，德国人不过度赞美，只会点头肯定

 

第三章 尊重孩子个别特质，不以统一标准来衡量

 

――孩子该学会的是珍视自己的价值，而不是符合大人理想标准

 

德国父母这样想 孩子“想做”才会做得好，也才能真正对自己负责

 

找到孩子发光发热的特质，比优秀来得重要  

 

第四章 快乐会带来无限的学习能量  

 

――让热情全速点燃孩子的学习动机

 

快乐学习不难，要让孩子将快乐内化为学习热情，需要时间和空间  

 

德国老师这样做 过度注重学习成效，只会让孩子失去学习热情

 

第五章 开放式教育的教学现场，最直接的震撼  

 

――相信孩子的能力，练习不担心

 

德国老师这样做 从内心传递“你相信他做得到”，给孩子勇于挑战的力量  

 

收起自己的担心，鼓励孩子“要再试一次吗？”  

 

第六章 男孩日/女孩日-孩子们的职场初体验

 

――跨越既定性别印象，德国成功的双轨制职业技能教育

 

男孩日/女孩日职场体验，可不是玩宝贝老板

 

从小扎根的职业技能教育，是德国竞争力的基础

 

第二部分  助跑！德国优质教育全方位能力养成之道

 

――创造环境、给孩子练习的机会，贯彻“细节成就一切”的铁血教育

 

第七章 生活自理＆自豪与独立

 

――不因为赶时间、嫌麻烦，而剥夺小孩的学习机会

 

德国老师这样做 用鼓励代替纠正，让孩子保有“我做到了”的成就感  

 

德国老师这样做 长期作战的心理准备：就算孩子耍赖发懒，一点都不让步

 

德国老师这样做 让孩子轻松学穿脱衣物，成功达成的三大关键

 

第八章 仪容整洁＆人缘与自信  

 

――如何维护个人基本卫生，也是学习自理的一部分

 

教育这件事，父母不能只是期待老师认真

 

帮孩子打理服装仪容，传达的是父母疼爱的心意

 

第九章 勇敢说不＆坚持与毅力  

 

――任性？有主见？是独立意志的一体两面

 

德国老师这样做 过度安抚和一味斥责，教养不出勇敢独立的孩子

 

德国老师这样做 别教出妈宝，从容应对2?3岁“第一个成长叛逆期”  

 

――包容孩子难搞的情绪与个性，但教养原则绝不退让

 

第十章 化解冲突＆捍卫自己  

 

――面对可能的校园霸凌，德国人这样培养孩子解决问题的能力

 

德国父母这样想 1~3岁孩子咬人、抓人、拉头发，是本来就会发生的事  

 

不想接受别人的游戏规则，就得自己想办法  

 

德国老师这样做 不过早涉入孩子纷争，退一步观察行为始末

 

德国父母这样想 铁了心不出头，孩子必须学会捍卫自己  

 

第十一章 孩子的发言权＆社交自信  

 

――鼓励孩子用自己的方式和世界对话，培养独立思考的能力

 

德国老师这样做 教育指南第一条：不要指导孩子该怎么看这个世界  

 

德国老师这样做 孩子的意见都会被认真聆听，而不只是形式上的开明

 

第十二章 生命教育＆爱与付出  

 

――爱是重要能力，无处不在的生命教育

 

德国老师这样做 爱小孩，也教他学会去爱

 

第十三章 责任感＆做好该做的事  

 

――从小开始以赞美鼓励，强化孩子的责任心

 

德国老师这样做 孩子帮倒忙时，以鼓励“做到”代替责怪“做错”的地方  

 

德国父母这样想 让孩子承担行为的后果，不要轻易帮忙解困  

 

……