拈“花”含笑情智并茂——小学共享阅读实践与研究

图书标准信息

• 作者 胡平 著；胡宇、呙永会、胡宇、呙永会、胡平 编
• 出版社 四川大学出版社
• 出版时间 2022-04
• 版次 1
• ISBN 9787569052343
• 定价 60.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 215页
• 字数 272.000千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 走向真实成长四川大学附属实验小学集团教育实践成果系列丛书

【内容简介】

本书是在《全民阅读十三五时期发展规划》的背景下一线语文教师的智慧结晶，着眼于学生语文素养的长远发展，立足于小学阅读实践，结合小学语文教师的阅读活动，提炼出了“共享阅读”这一核心概念。本书分为4个版块：第一版块为“慎思篇”从阅读的价值出发，结合《语文课程标准》和教师阅读教学实践，解读了共享阅读的意义、概念，实施方式、年段课程设计，还结合学生生活学习场所，阐述了共享阅读的实施策略。第二版块“明辨篇”是教师精彩教学论文的汇编，体现一线教师在实施共享阅读时的教育教学智慧，展现了共享阅读的研究，实践与创新过程。第三部分“笃行篇”是共享阅读的教学设计。每篇教学设计均有明确的年级、确定的阅读主题、阅读要素、情智要素、教学环节、板书设计、教学反思。几个板块有机结合，构建了一种共享式的生态阅读模式。第四版块“情智篇”则立足学生的视角，再现了共享阅读的精彩瞬间，丰富的图片让读者明了共享阅读中如何实现情深智长，情智并茂。

【作者简介】

胡宇，现执教于四川大学附属实验小学，中小学教师，四川省骨，成都市语文学科带头人，区名师工作室带头人，以“共享阅读”为核心，主持的多项课题均在市、区获奖。呙永会，现执教于四川大学附属实验小学，中小学一级教师，市班主任，区基础教育课程改革教师。胡，现执教于四川大学附属实验小学，区学科带头人，主研多项课题在省、市、区级获奖，有30多篇在省级以上刊物发表。

【目录】

慎思篇
  第一章  共享阅读的时代意义
    一、阅读的价值
    二、共享阅读产生的必然
  第二章  共享阅读的解读
    一、起源发展
    二、概念特点
    三、比对差异
    四、目标定位
  第三章   共享阅读的开展
    一、共享阅读的实施策略
    二、共享阅读的呈现方式
    三、年段课程设计
  第四章  共享阅读校园篇
    一、校内共享阅读的定位
    二、校内共享阅读的策略
    三、校内共享阅读的意义
  第五章   共享阅读校外篇
    一、校外共享阅读的定位
    二、校外共享阅读的策略
    三、校外共享阅读的意义
明辨篇
  第一章  共享阅读的研究之路
    小学“共享式阅读”校本课程实践探究
    重塑教师角色，落实共享阅读的“质”与“量”
    探究小学生爱阅读的实施策略
    基于核心素养下小学语文共享阅读的策略探究
    小学共享阅读的实践路径
  第二章  共享阅读的实践之路
    小学阶段共享式阅读课堂教学探索
    小学低段阅读教学中的童话与现实――“千万不要上当”主题阅读
    浅议小学课外阅读评价方式
    借助多元评价助力共享阅读
  第三章  共享阅读的创新之路
    小学语文“假期共享阅读创新”之趣
    信息技术环境下的小学低段绘本阅读教学路径
    以阅读策略为抓手统整群文教学――统编版语文教材三年级上册群文阅读教学探究
    《祖先的摇篮》教学中探索“1+X”阅读教学组文策略
    基于《青蛙卖泥塘》主题式共享阅读教学初探
笃行篇
  第一章  低段绘本悦读
    阅读主题：仔细找，完整说――《动物王国开大会》《三个好朋友》绘本阅读整合课
    阅读主题：呵护心灵，与爱拥抱――《我有点儿怕》绘本阅读
    阅读主题：爱与友谊――《对不起》绘本阅读
    阅读主题：好品质，学一学――《小猪唏哩呼噜》绘本阅读
    阅读主题：共读共情，共拟公约――《我爱整理》《扫除大作战》绘本阅读写话整合课
    阅读主题：体会童趣，感受亲情――《我家是动物园》绘本阅读
  第二章  中段群文共读
    阅读主题：学用关键句――群文阅读《秋天的雨》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》
    《大自然的声音》
    阅读主题：水之韵――群文阅读《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》
    阅读主题：童年的回忆，成长的故事――群文阅读习作整合课
    阅读主题：走进动物朋友，点燃阅读激情――群文阅读《白鹅》《猫》《白公鹅》
  第三章   高段沙龙阅读
    阅读主题：古人谈读书――共享阅读《论语（选段）》《读书有三到（选段）》……（168）
    阅读主题：读诗入画，品动态静态之美――共享阅读《四季之美》《枕草子》《四时情趣》《春曙为最》
    阅读主题：借物喻人，由物及人――共享阅读《野草》《四世同堂》
    阅读主题：紧扣立意，精心选材―-共享阅读《夏天里的成长》《盼》《忙碌的早晨》《索溪峪的“野”》
    阅读主题：一种分别，多样情――共享阅读五首送别诗
情智篇
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