• 任务目标框架、情绪与大学生学习投入的调节匹配效应研究
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任务目标框架、情绪与大学生学习投入的调节匹配效应研究

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作者龙三平 著

出版社企业管理出版社

出版时间2021-06

版次1

装帧平装

货号2

上书时间2024-07-04

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品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 龙三平 著
  • 出版社 企业管理出版社
  • 出版时间 2021-06
  • 版次 1
  • ISBN 9787516423547
  • 定价 73.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 轻型纸
  • 页数 224页
【内容简介】

本研究在考察和分析我国大学生学习投入现状、影响因素、存在的问题及行为表现的基础上,提出和制定解决相关问题的方案与实施路径。为此,本研究将“调节定向/匹配效应”理论的实际应用作为研究的逻辑主线,运用文献分析与推演、问卷调查、深度访谈、实验研究等方法,深入分析大学生学习投入行为及其各影响因素间的影响关系、作用机理、发生路径以及应对之策。

【作者简介】

龙三平,文学学士,南京财经大学副研究员,主持完成教育部人文社科青年基金项目1项,发表学术论文10余篇,研究方向:高等教育管理理论。本书为教育部人文社科规划基金项目“任务目标框架、情绪与大学生学习投入的调节匹配效应研究”(18YJA880059)的研究成果。

【目录】

第一章 绪论………………………………………………………… 001

 

 第一节 选题背景与研究意义…………………………………… 003

 

 第二节 研究目标与研究重点…………………………………… 006

 

 第三节 主要研究内容与研究思路……………………………… 008

 

 第四节 研究方法与技术路线…………………………………… 010

 

第二章 相关文献综述……………………………………………… 013

 

 第一节 任务目标框架与调节定向/匹配效应的相关理论……… 015

 

 第二节 大学生学习任务目标的相关理论研究………………… 028

 

 第三节 大学生学习投入的相关理论研究……………………… 035

 

 第四节 基于NSSE 的大学生学业挑战度理论研究综述……… 044

 

第三章 大学生学习投入相关影响因素的作用机理研究………… 055

 

 第一节 学习任务目标对大学生学习投入的影响……………… 057

 

 第二节 基于情绪和感知的学业挑战度对大学生学习投入的

 

影响……………………………………………………… 069

 

 第三节 基于任务难度的学习任务目标框架对大学生学习投入的

 

影响……………………………………………………… 086        

 

  第四节 基于情绪状态的学习任务目标框架对大学生学习投入的

 

影响……………………………………………………… 095

 


 

第四章 大学生认知/ 感知决策模式与学习投入的调节定向/ 匹配

 

效应实验研究……………………………………………… 103

 

 第一节 研究问题的提出………………………………………… 105

 

 第二节 实验一: 调节定向对大学生认知决策模式的影响…… 108

 

 第三节 实验二: 调节定向对大学生感知决策模式的影响…… 115

 

 第四节 实验三: 调节定向与认知决策模式对大学生学习投入的调节匹配效应…………………………………… 121

 

 第五节 实验四: 调节定向与感知决策模式对大学生学习投入的调节匹配效应…………………………………… 130

 

第五章 任务目标框架与大学生学习投入的调节匹配效应……… 137

 

 第一节 研究问题的提出………………………………………… 139

 

 第二节 实验五: 任务目标框架与认知决策模式对大学生学习

 

投入的调节匹配效应…………………………………… 143

 

 第三节 实验六: 任务目标框架与感知决策模式对大学生学习

 

投入的调节匹配效应…………………………………… 151

 

 第四节 实验七: 不同任务难度下任务目标框架与认知决策

 

模式的调节匹配效应…………………………………… 158

 

 第五节 实验八: 不同任务难度下任务目标框架与感知决策

 

模式的调节匹配效应…………………………………… 168

 

 第六节 实验九: 不同情绪状态下任务目标框架与认知决策

 

模式的调节匹配效应…………………………………… 175

 

 第七节 实验十: 不同情绪状态下任务目标框架与感知决策

 

模式的调节匹配效应…………………………………… 183第六章 

 

  结论与展望………………………………………………… 191

 

 第一节 主要结论………………………………………………… 193

 

 第二节 不足与展望……………………………………………… 196

 

参考文献……………………………………………………………… 199

 

附录1 (实验一和实验二的相关问卷) ……………………… 217

 

附录2 (实验三和实验四的相关问卷) ……………………… 219

 

附录3 (实验五和实验六的相关设计材料) ………………… 221

 

附录4 (实验七―实验十的相关设计材料) ………………… 223

 


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