新时代学习--小学生个性化学习的绿城探索/杭州市第三届重大教育科研成果
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全新
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作者沈建平 著;陈啸剑、曾水清 编
出版社现代出版社
出版时间2021-08
版次1
装帧平装
货号d25
上书时间2024-08-26
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
沈建平 著;陈啸剑、曾水清 编
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出版社
现代出版社
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出版时间
2021-08
-
版次
1
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ISBN
9787514393897
-
定价
51.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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页数
317页
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字数
304.000千字
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正文语种
简体中文
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丛书
杭州市第三届重大教育科研成果
- 【内容简介】
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本书讲述了绿城育华实验学校建校以来,一直通过课程与教学改革来推动质量提升与品牌创建工作,从绿城课程-绿城课堂-绿城学习,完成了三步曲,搭建了全面育人的新舞台。本书作为杭州市基础教育科研重大项目的成果,是绿城育华实验学校教师们对个性化学习探索的初步总结。其中,个性化学习是学校教育改革的重要价值取向和康庄大道。
- 【作者简介】
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陈啸剑,杭州绿城育华小学校长,中学高级教师。曾荣获浙江省优秀教师、市教坛新秀、教学能手等多项综合荣誉。是中国教育学会小学教育专业委员会理事、浙江省领雁工程和语文骨干教师培训班实践导师,先后有三十多篇论文发表或获奖,近年来主持并参与学校近十项浙江省省规课题、杭州市立项课题和杭州市重大课题的研究,多项课题成果获省市教科研成果一二等奖,于2016年获得浙江省基础教育教学成果奖二等奖,2020年杭州市基础教育成果一等奖。2018年参加为期两年的浙江省第七期名校长学习,2019年被评为浙江省教改实验先锋校长。
- 【目录】
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第一章 绪论
第一节 学习能力:一个教育的时代命题
第二节 个性化学习:从课程到学习的持续探索
第二章 阐释:个性化学习的理论解读
第一节 个性化学习的价值取向
第二节 个性化学习的总体架构
第三章 定位:个性化学习的主体目标
第一节 基于主体的学习目标定位
第二节 基于主体的学教关系构建
第四章 重构:个性化学习的内容改革
第一节 基础性课程的内容重组
第二节 拓展性课程的内容开发
第五章 变革:个性化学习的时空重置
第一节 基于个性化学习需求的时间设置
第二节 满足个性化学习需求的空间重置
第六章 转型:个性化学习的方式变革
第一节 基于意义建构的学习方式变革
第二节 基于跨域探索的学习方式变革
第七章 助力:个性化学习的管理创新
第一节 个性化学习的组织方式变革
第二节 个性化学习的评价变革
第八章 依托:个性化学习的技术支持
第一节 线上“云学习”
第二节 线下“微技术”
第九章 收获:个性化学习的丰硕成果
第一节 个性化学习带来新变化
第二节 绿城变革的深度思考
参考文献
后记
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