• 什么是科学思维(第3版)
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什么是科学思维(第3版)

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湖北咸宁
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作者(美)理查德·保罗,(美)琳达·埃尔德

出版社外语教学与研究出版社

ISBN9787521327649

出版时间2021-09

装帧平装

开本32开

定价16.9元

货号9787521327649

上书时间2024-11-23

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商品描述
目录
为何编写这本科学思维指南/01

为何需要科学思维/02

科学思维的要素/04

体现科学思维要素的问题/05

科学推理要素一览表/06

科学思维旨在置化、解释和预测自然界中的关系/08

普遍认知标准对严谨的科学思维至关重要/10

科学思维中的认知标准/13

思维的过程/14

如何分析科学类文章、科学论文或相关章节中的推理逻辑/15

分析科学教科书中的推理逻辑/17

实验思维需要控制变量/18

实验中的逻辑/19

实验结束后的相关分析/20

如何评估作者或实验者的科学推理过程/21

科研中的两类问题/22

有定论型问题与有争论型问题/23

科学推理能力/25

分析与评估科学研究/27

目的/29

焦点问题或核心问题/31

信息/33

推论和阐释/34

假设/35

概念和观点/36

视角/38

影响和结果/40

对科学思维至关重要的认知品质/41

如何培养认知品质/43

科学思维的发展阶段/44

分析某学科的逻辑/45

科学推理的逻辑/47

科学中的好问精神/48

科学的逻辑/50

物理学的逻辑/52

化学的逻辑/54

地质学的逻辑/56

天文学的逻辑/58

生物学的逻辑/60

动物学的逻辑/62

植物学的逻辑/64

生物化学的逻辑/66

古生物学的逻辑/67

动物生理学的逻辑/69

考古学的逻辑/71

生态学的逻辑/72

伪科学和非科学思维方式带来的问题/74

一种伪科学:为什么占星术不是科学?/76

如何批判性地利用科学思维/79

伦理与抖学/81

批判性思维与科学的伦理维度/83

内容摘要
这本科学思维指南专为教师和学生设计。本书揭示了科学思维概念和科学思维工具的本质,为教师呈现了一个可共享的科学思维概念,也为学生提供了一套科学思维方法,作为任一科学课程教材的补充。教师可将本指南作为依据,设计课程大纲、课程作业和课程测试。学生可运用书屮的思维技巧,提升自身在任何科学领域的洞察力。

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