小学教育学(第3版)
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湖北咸宁
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作者曾文婕
出版社高等教育出版社
ISBN9787040486476
出版时间2017-10
装帧平装
开本16开
定价40元
货号9787040486476
上书时间2024-06-27
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商品详情
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目录
第一章绪论
小学写真：小学毕业时想到的
第一节小学教育领域的概念
第二节小学教育学的体系
第三节小学教育学的学研方法
第二章小学教育源流
小学写真：2016年我国小学教育发展状况
第一节小学教育的产生
第二节小学教育的发展
第三节小学教育的走向
第三章小学教育特性
小学写真：小学数学课堂上的“智慧人”
第一节小学教育的价值特性
第二节小学教育的功能特性
第三节小学教育的活动特性
第四章小学学生
小学写真：读懂00后，要改变的是家长和老师
第一节小学生概述
第二节小学生的成长
第三节小学生的学习习惯
第五章小学教师
小学写真：一位小学教师的成长
第一节小学教师概述
第二节小学教师的专业素养
第三节小学教师的发展路径
第六章小学教育目标
小学写真：被“冷落”的“教学目标”
第一节小学教育目标概述
第二节小学教育目标的基本层次
第三节小学教育目标的有效达成
第七章小学教育内容
小学写真：开学第一课
第一节小学教育内容概述
第二节小学教育内容的主要取向
第三节小学教育内容的研制策略
第八章小学教育环境
小学写真：校园环境的教育寓意
第一节小学教育环境概述
第二节小学学校文化
第三节小学学习环境
第九章小学教育活动
小学写真：小小发明家
第一节小学教育活动概述
第二节小学教育活动组成
第三节小学教育活动结构
第十章小学教育评价
小学写真：从PISA到中国特色
第一节小学教育评价概述
第二节小学教育评价体系
第三节小学教育评价发展
附录人名译名表
中文参考文献举要
内容摘要
本书是教育部“十二五”普通高等教育本科重量规划教材，也是重量精品资源共享课配套教材。书中阐述了“小学教育源流”“小学教育特性”“小学学生”“小学教师”“小学教育目标”“小学教育内容”“小学教育环境”“小学教育活动”和“小学教育评价”等小学教育学的基本问题。在结构上，以小学教育学的基本概念和原理为主线，联系当前小学教育改革发展的新形势和新要求，既有利于提升读者的理论素养，又有利于启迪其实践智慧；在体例上，每章设置了“学习目标”“思维导图”“小学写真”“案例分析”“学习活动”“学习评估”“教师资格考试考点、真题及解答”“本章测试题及解答”“扩展阅读”和“反思探究对话”等栏目，还以二维码形式呈现了本章知识点与技能点的讲解视频及拓展材料，以增强生动性和教学效果；在选材上，注意反映小学教育领域的近期新研究成果，资料丰富而新颖，具有显著的基础性、实用性和前沿性。第3版在保持第2版教材特色的基础上，进一步突出小学教育学的独特学科特性，补充了小学教育理论与实践的近期新发展动向，配套了大量辅助教与学的资源。本书既可作为高等院校小学教育专业和小学教师继续教育的教材，也可作为教育学科研究人员和广大小学生家长的参考用书。
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