校长如何营造育人文化【满30包邮】

图书标准信息

• 作者 褚宏启 主编
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2016-01
• 版次 1
• ISBN 9787303192410
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 364页
• 字数 290千字

【内容简介】

义务教育学校校长专业标准，对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。明确了校长专业发展的主要方向，体现了倡导教育家办学的要求。中小学校长培训用书就是按照以上校长的6项职责，形成了6册培训用书。本书为校长如何营造育人文化，本书为校长如何规划学校发展，从专业理解与认识、专业知识与方法、专业能力与行为三个方面十个要求论述校长如何营造育人文化。

【作者简介】

楚红丽，北京师范大学管理学博士，副教授、硕士生导师。2002年于北京师范大学教育学院；20022008年任教于北京师范大学教育学院；2008年至今任教于北京师范大学教育学部教育管理学院。

    专业方向：教育经济与管理。

    研究领域：教育管理哲学、学校学、中国教育管理理论、学校服务管理、学校营销管理等。

    迄今已出版学校营销：赢得竞争的定位与推广教育服务营销与品牌管理等专著，主编或参编教育经济学讲座管理概论等本科教材，编著校长如何营造育人等培训教材。

    发表“公立高校与、个人委托代理关系及其问题分析”“基础教育阶段家庭教育支出影响因素的研究述评”“试论营销视角下学校管理理念与制度的重建”“学校教育评价的困境与出路：工具的价值与价值的工具”“外在的对立与内在的对抗：破解公办教师工作积极问题的人事管理症结及治本之策”“中小学校长道德对教师工作投入的影响研究：工作价值观的调节作用”“实生教师信念建构与‘非正式’组织社会化影响”“x乡镇小学教师评价制度影响组织公感的个案研究”等。

【目录】

章  德育为首，随行——全面构建理念下的德育体系
  节  给德育一个的支点
  第二节  德育走在的路上
第二章  基于教育之道、生于校本师生、成于社会互动——校长对学校育人应有的理解与认识
  节  学校基于教育之道
  第二节  学校生于校本师生
  第三节  学校成于社会互动
第三章  ，我们如何拥抱传统——校长对传统教育应有之知情意行
  节  不畏浮云遮望眼——传统教育应有之知
  第二节  风物长宜放眼量——传统教育应有之情
  第三节  天光云影共徘徊——传统教育应有之意
  第四节  此中流自在行——传统教育应有之行
第四章  自然人文科学知识在左，艺术修养在右——做一名求真、至善、臻美的校长
  节  整合知识结构是求真、至善、臻美的校长之本
  第二节  充满人文关怀是求真、至善、臻美的校长之魂
  第三节  终身广泛学是求真、至善、臻美的校长之道
第五章  建之道，通之途——学校建设的理论、方法与途径
  节  学校有种力量叫
  第二节  学校成在
  第三节  学校四大载体的融合
第六章  特别的爱给特别的你——以爱的教育为主题，提升道德修养和健康人格素养
  节  特别的爱给特别的你
  第二节  品德和心理发展的特点与规律及品行养成过程分析
  第三节  思想与品行的教育方法
第七章  形象、风格、境界——学校环境建设的思与行
  节  绿化美化校园环境，精心营造人文氛围
  第二节  建设优良的校风、教风和学风
  第三节  设计体现学校特点的校训、校歌和校徽
第八章  那些年，我们一起走过的成长瞬间——学校活动与仪式建设
  节  校长做好校园活动应具备的专业能力
  第二节  校园活动设计的核心策略
  第三节  怎样做好校园活动
第九章  铺路、搭桥、导航——建设绿健康校园信息网络
  节  为校园信息网络铺路
  第二节  为校园信息网络搭桥
  第三节  为校园信息网络导航
  第四节  努力范不良流行、网络及学校周边环境对的负面影响
第十章  凝心聚力营造“家”——校长应为团队活动的开展提供必要保障
  节  提升校长的价值力，学校团队建设
  第二节  建立团队活动制度公约，让团队活动走向课程化
  第三节  通过各种有效策略途径，保障团队活动实效
后记