中国研究生教育质量报告2023
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全新
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作者王战军
出版社中国科学技术出版社
出版时间2024-01
货号新书I5
上书时间2024-05-14
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
王战军
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出版社
中国科学技术出版社
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出版时间
2024-01
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版次
1
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ISBN
9787523603505
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定价
79.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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页数
224页
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字数
237千字
- 【内容简介】
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中国教育质量报告2023是具有研究质的、聚焦教育质量的年度报告。本报告坚持以“年度”和“质量”为核心主题词,从多角度、多层面反映2022年中国教育质量。
本报告对2022年中国教育质量体发展情况进行了综述;呈现并分析了2022年度中国发展相关数据;遴选出2022年度中国教育质量十大事件,评选西安交通大学为2022年度质量单位,吉林大学孙正聿教授为2022年度质量人物,评选教育动力学和教育质量评价:方法与应用为2022年度论著;在省域质量评价中,通过客观评估得出,北京市、江苏省、浙江省、上海市和广东省是我国教育质量整体水较高的5个省、直辖市;对103个培养单位的约11万名在校进行了满意度调查,结果表明,我国对教育的体满意率为74.2%,比上一年度增加0.6百分点;从618所院培养单位中评选出了高水院百强;介绍并分析了国际媒体对中国大学排名的报道情况、国际教育发展动态和我国留学的新趋势;编录了2022年中国教育质量要事志,收录了教育质量重要文件。
本报告内容翔实,全面、客观、多角度反映了2022年度中国教育质量概况,创新地增加了年度论著评选、列出了2022年度教育学专著清单。这为全面提高中国教育质量提供了宝贵资料和决策依据,为社会各界客观了解中国教育质量提供了第三方视角,为各个培养单位持续提高培养质量提供有益参,为国际同行了解中国教育提供了丰富资料。本书既是公众了解中国教育质量状况的重要来源,也是从事教育研究学者的重要参资料。
- 【作者简介】
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王战军,1956年生,中心、评估中心原副主任;现任北京理工大学教育研究中心主任,教授,博士生导师;清华大学教授,博士生导师;自然科学重点项目首席专家。主要社会兼职有:中国与教育学会副会长、教育研究杂志编委会副主任委员等。
- 【目录】
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前言
章2022年中国与教育质量述评
一、全面提高自主培养质量
(一)全面提高自主培养质量是历史使命和时代重任
(二)世界学科建设是全面提高自主培养质量的抓手
(三)全面提高人才自主培养质量要坚持教育科技人才一体化发展
二、构建中国特学科体系
(一)构建中国特知识体系
(二)切实加强基础学科建设
(三)大力发展交学科
(四)催生优势学科
三、加大学科专业调整力度
(一)继续发挥授权点动态调整的调控作用
(二)激发高校授权自主审核的学科专业调整效应
(三)优化学科专业调整周期
第二章教育质量数据分析
一、教育发展基本概况
(一)培养机构数量保持稳定,本科院校中培养机构占比约为48%
(二)规模超过77万人,工学类占比超过1/3
(三)招生规模超过117万人,在交学科门类招收博士生
(四)在校超过333万人,其中博士生超过50万人
……
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