• 养育界限:重塑亲子关系,让孩子自由绽放
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养育界限:重塑亲子关系,让孩子自由绽放

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作者海夫人

出版社人民邮电出版社

出版时间2023-11

版次1

装帧其他

货号新书I5

上书时间2024-01-07

万渊阁

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   商品详情   

品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 海夫人
  • 出版社 人民邮电出版社
  • 出版时间 2023-11
  • 版次 1
  • ISBN 9787115626639
  • 定价 59.80元
  • 装帧 其他
  • 开本 其他
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 221页
  • 字数 150千字
【内容简介】
有界限才不会共生
  有界限才有担当
  孩子有一点儿不满意就大吼大叫?
  不给买玩具就哭?一不高兴就说“都怪你”?
  这是一种共生,源于亲子间的界限不清。不管是养育孩子,还是自我成长,我们都需要有界限意识。这是解决问题的第一步,也是关键的一步。
  作者在10多年的亲子咨询中发现,所谓孩子的学习问题、情绪问题,其实绝大多数都源自家长没有界限意识,而常常把情绪和事情搅和在一起。
  家长没有界限意识,就会侵害、剥夺孩子的体验权和成长权,孩子与生俱来的自主性、内驱力就会被慢慢磨灭。
  家长没有界限意识,就会活在各种头脑剧情和评判里,看不见真实的孩子。而评判只会带来伤害,导致亲子关系越来越疏远。
  家长没有界限意识,就会活在一团糨糊的状态,无法合情合理地面对孩子。于是,养育中的纠缠、内耗就出现了。时间久了,问题越来越多。
  真正的爱是看见、连接,而又有界限。家长学会区分情绪和事实,才有可能看见真实的孩子。
  本书收集了多年来家长咨询中典型的真实案例,帮助家长在各种养育场景中有效识别界限不清导致的各种情绪纠缠、道德绑架,学会给孩子无条件的爱、尊重与接纳,让孩子的身心健康成长。
【作者简介】
海夫人 原名赵云清。育儿博主。 成功帮助患抽动症并发多动症的儿子顺利康复。通过亲身的经历,加上十多年的深入学习、分享交流,由实践到理论,再从理论到实践,总结出身心相互联系、相互影响的康复理论。 著有《爱是最好的良方》《看见才是爱》《让爱照耀“妥妥”的世界》。
【目录】
第一章 

边界在哪里?事实就是边界

陈述事实,事实就是边界 /003

孩子不想上学,怎么办 /007

如何让孩子学会基本的礼仪 /010

孩子为何干什么都拖延 /012

孩子总跟我告爸爸的状 /014

孩子经常提要求,满足还是不满足 /016

“我不小心把复习试卷弄丢了” /019

如何区分及时满足和溺爱 /021

孩子为何只能看到自己的需求 /024

有的家长总是把“坏的自我”投射给孩子 /028

脾气是一个人最基本的边界 /032

活在头脑标准里的“空心”妈妈 /035

孩子心情不好就要我帮他穿衣服 /039

第二章

别人怎样我不需要掌控,这就是界限

老师提问,孩子有压力 /045

孩子回答不出老师的提问,老师生气 /051

老师批评其他同学,自己的孩子吓得直哆嗦 /053

老师态度不好,孩子因此讨厌上这门课 /056

谁的事情谁选择 /059

孩子看电视要不要管 /062

条件交换越多,孩子的幸福感越低 /064

孩子玩手机,家长管还是不管 /067

武术教练很凶,要不要继续上武术课 /071

接纳情绪,告知事实 /077

第三章

有界限才不会共生

“共生”的伤害和影响 /083

界限模糊,家长的安慰牛头不对马嘴 /089

“管”不等于爱 /094

越管控越失控 /097

共生,不是共情 /101

孩子不想吃的东西家长硬塞 /103

孩子因一点儿小事不满意就大发脾气 /106

对孩子的情绪讲道理有没有用 /108

为什么我们会急于消灭孩子的负面情绪 /114

面对孩子的情绪,共情还是开导 /118

孩子为什么不能自己玩,总是关注别人 /120

第四章

零度共情

没有爱的坚持就是伤害 /127

了解零度共情 /131

没有看见就无法共情 /137

妈妈不愿意,这没有错 /140

自己没有的,就无法给予别人 /142

真爱的格局 /147

孩子的糗事,源头是不接纳 /150

在睡眠训练中意外夭折的婴儿 /153

第五章

没有界限意识的“混乱”

商场要关门了,孩子哭闹着还想玩,怎么办 /159

孩子有一点儿不满意就大吼大叫 /162

孩子每天哭,妈妈如何面对 /165

孩子看到东西就要买,家里已经有不止一个 /167

一个 6 岁孩子的心理问题 /169

告知孩子事实 /175

孩子表达感受,妈妈看不见 /177

自虐和他虐是如何开始的 /183

妈妈以孩子为中心 /186

第六章

有界限才有担当

答应给女儿买游戏机,但是太贵了 /193

上幼儿园的孩子要求家长每天中午接他回家 /197

孩子每天闹着不上幼儿园 /199

孩子动不动就要离家出走 /202

什么是接纳情绪?是否要无限满足孩子 /205

孩子的刻板行为 /207

有界限才有尊重 /210

怎样让孩子知道家里条件有限又不压抑他 /213

跟风补课的背后 /215

动机就是你的格局 /219
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