高品质学校建设 理论之思

图书标准信息

• 作者 作者
• 出版社 四川教育出版社
• 出版时间 2021-09
• 版次 1
• ISBN 9787540877347
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 208页
• 字数 210千字

【内容简介】

本书是四川省“高品质学校建设与实践”重大研究课题的理论成果。四川省“高品质学校建设”呼应中国进入高质量发展时代的发展战略主题，是创造回应高质量发展时代要求的工程，是落实教育高质量发展、探索学校高品质发展规律、彰显四川省基础教育特的关键之举、深度之举、闪亮之举。本书以“高品质学校建设二十问”为线索，探究了四川省“高品质学校建设”工程开展十年以来，用新时代发展素质教育理论统摄、整个工程建设，以构建更高水的育人体系、落实立德树人根本任务为核心追求的理论之路。本书结教育远景目标展望下的四川探索，为“高品质学校建设”工程深化研究、推广实践提炼“四川样本”，奏响了在宏观战略规划下的“四川强音”。

【作者简介】

.‘刘涛，正高级教师，四川省学术技术带头人，国家特约教育督导员，国家教学管理改革指导专委会副主任委员，四川省教育科学研究院党总支书记、院长，四川省教育学会第四届理事会常务副会长。主研课题获2018年国家级教学成果奖二等奖、第六届四川省基础教育教学成果一等奖。在《人民教育》《基础教育课程》《中国德育》《教育科学论坛》等学术刊物发表文章30余篇。崔勇，高级教师，四川省教育科学研究院《教育科学论坛》与教育志鉴编辑部主任，《教育科学论坛》主编。张文龙，《教育科学论坛》副主编。
‘

【目录】

部分高品质学校建设20问

章时代的召唤

问：教育改革的历史经验与走向是什么？

第2问：新时代教育改革的困境和发展要求是什么？

第二章学理的探求

第3问：高品质学校的内涵特征是什么？

第4问：高品质学校的品位和质量是什么关系？

第5问：高品质学校的价值取向是什么？

第6问：高品质学校的发展规律是什么？

第三章蓝图的描绘

第7问：高品质学校的理想样态是什么？

第8问：‘五修三力‘的校长指什么？

第9问：‘五育三课‘的教师指什么？

0问：‘五优三强‘的学生指什么？

1问：‘五会三美‘的家长指什么？

2问：‘五建三好‘的校园指什么？

第四章行动的方略

3问：高品质学校建设的区域推进策略是什么？

……