精神科护理(全国高职高专院校护理类专业核心教材)

图书标准信息

• 作者 井霖源 张渝成
• 出版社 中国医药科技出版社
• 出版时间 2021-12
• 版次 1
• ISBN 9787521429305
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 212页
• 字数 392千字

【内容简介】

教材在“三基五性”原则上，体现护理学一级学科学术思想，紧扣护理学教育改革精神，立足国内，面向国际，培养高素质、高质量、合格高职高专护理人才，紧密对接执业护士资格考试。体现护理学一级学科学术思想，紧扣护理学教育改革精神，立足国内，面向国际，培养高素质、高质量、合格高职高专护理人才。教材紧密对接执业护士资格考试。具体内容方面：章第二节精神科护理发展简史，增加介绍精神医学发展简史和中医精神病学发展史，第二章第三节增加常见精神障碍综合征，第三章增加精神科整体护理一节。整合优化精神分裂症的护理、心境障碍的护理等各论的内容。

【作者简介】

1993.07-1999.08在解放军第145医院从事临床工作，1999.09至今在山东中医药高等专科学校从事教学工作。执教高职高专班精神科护理教学工作，成绩优秀。近年为烟台心理康复医院护理人员培训讲座5次，受到好评。

【目录】

第一章  绪论
  第一节  精神科护理的概念与主要任务
  第二节  精神科护理的发展简史
  第三节  现代精神科护理工作的内容与要求
第二章  精神疾病的基本知识
  第一节  精神疾病的病因学
    一、生物学因素
    二、心理社会因素
  第二节  精神疾病的诊断分类学
  第三节  精神疾病的症状学
    一、感知觉障碍
    二、思维障碍
    三、注意障碍
    四、记忆障碍
    五、智能障碍
    六、定向力障碍
    七、意识障碍
    八、自知力
    九、情感障碍
    十、意志障碍
    十一、精神疾病综合征
第三章  精神科护理技能
  第一节  治疗性护患(家属)关系的建立
    一、建立治疗性护患(家属)关系的要求
    二、建立治疗性护患(家属)关系的过程
    三、建立治疗性护患(家属)关系的技巧——治疗性沟通
    四、影响建立治疗性护患关系的相关因素
  第二节  精神疾病的护理观察与记录
    一、护理观察
    二、护理记录
  第三节  精神科康复训练护理
    一、精神疾病各治疗期的康复措施
    二、精神疾病的康复步骤
    三、精神康复的基本内容
  第四节  精神科患者的组织与管理
    一、开放式管理
    二、封闭式管理
    三、精神科的分级管理
    四、精神科病房相关制度及护理常规
  第五节  精神科专科监护技能
    一、暴力行为的防范与护理
    二、自杀行为的防范与护理
    三、出走行为的防范与护理
    四、噎食及吞食异物的防范与护理
    五、木僵患者的护理
    六、精神科安全护理
第四章  器质性精神障碍患者的护理
  第一节  器质性精神障碍的常见综合征
    一、谵妄
    二、痴呆

内容摘要
 本教材是“全国高职高专院校护理类专业核心教材”。本教材共十四章，阐述了精神科护理的概念和任务、
精神科护理发展史；阐明了精神疾病的病因学、诊断分类和症状学；介绍了精神科护理常见的必须掌握的基本技能、精神科各常见疾病的特点和护理要点、精神科治疗的观察与护理、心理治疗及其在护理中的应用及精神科护理相关的伦理及法律。
教材体现核心内容，突出必需够用，体现职业核心能力培养，落实立德树人。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源(PPT、微课、视频等)、题库系统、数字化教学服务(在线教学、在线作业、在线考试)，使教学资源更加多样化、立体化。
本教材主要适用于高职高专护理专业，亦可供临床医护人员学习参考。