学前儿童科学教育（）

图书标准信息

• 作者 茹荣芳、李萌、张燕 编
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2021-08
• 版次 1
• ISBN 9787302574125
• 定价 49.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 220页
• 字数 100千字
• 丛书 高等院校学前教育专业创新型系列教材

【内容简介】

  以学前教育理论为依据，对幼儿园科学教育进行了系统阐述。全书以幼儿园科学领域活动的设计与实施为主线，重点介绍了学前儿童科学教育概述、目标、内容、途径与方法、活动的设计与指导，学前儿童教学教育的内容、活动的设计与指导，学前儿童科学教育资源、评价。
  《学前儿童科学教育（高等院校学前教育专业创新型系列教材）》设置了思政教育目标、知识链接、案例分析、实践活动等模块，强调理论指导下的实践应用。书中选编了大量案例，增强了教材的应用性。在“互联网+”大背景下，《学前儿童科学教育（高等院校学前教育专业创新型系列教材）》提供了教学资源，学生通过扫描书中的二维码可获得微课、幼儿科学探究、在校生模拟教学、一线教师教学活动、相关绘本等数字媒体资料。
  《学前儿童科学教育（高等院校学前教育专业创新型系列教材）》适合高等院校学前教育专业的本专科学生使用，也可供学前教育研究人员和幼儿园教师阅读参考。

【作者简介】

茹荣芳，教授，石家庄学院学前教育系主任，北京师范大学教育学硕士。多次主研或主持国家及省部级不错别科研课题研究，在国家核心期刊《中国教育学刊》等学术杂志发表论文20余篇。主编、参编多本专著、高校教材。

【目录】

第一章 学前儿童科学教育概述
第一节 科学与学前儿童的科学
一、什么是科学
二、学前儿童的科学
第二节 学前儿童科学教育的含义、特点及价值
一、学前儿童科学教育的含义
二、学前儿童科学教育的特点
三、学前儿童科学教育的价值
第三节 现当代我国及国外学前儿童科学教育的发展
一、现当代我国学前儿童科学教育的发展
二、现当代国外学前儿童科学教育的发展

第二章 学前儿童科学教育的目标
第一节 学前儿童科学教育目标的价值取向及其制定依据
一、学前儿童科学教育目标的价值取向
二、制定学前科学教育目标的基本依据
第二节 学前儿童科学教育目标的结构
一、学前儿童科学教育目标的层次结构
二、学前儿童科学教育目标的分类结构
第三节 我国学前儿童科学教育的目标
一、学前儿童科学教育总目标
二、学前儿童科学教育年龄阶段目标
三、学前儿童科学教育单元目标
四、学前儿童科学教育具体活动目标
五、学前儿童科学教育活动目标的表述

第三章 学前儿童科学教育的内容
第一节 学前儿童科学教育活动内容的选择
一、学前儿童科学教育活动内容选择的依据
二、学前儿童科学教育活动内容的范围
第二节 学前儿童科学教育活动内容选编原则
一、内容的科学性与启蒙性
二、内容的系统性与整体性
三、内容的生活性与时代性
四、内容的地方性与适宜性
第三节 学前儿童科学教育活动内容选编的具体方法
一、以儿童的兴趣为基本前提
二、关注儿童的经验水平，贴近儿童生活
三、分门别类地组织学前儿童科学教育内容

第四章 学前儿童科学教育的途径与方法
第一节 学前儿童科学教育的途径
一、集体教学活动中的科学教育
二、区域活动中的科学教育
第二节 学前儿童科学教育的方法
一、学前儿童科学教育理论方法
二、学前儿童科学教育实践方法

第五章 学前儿童科学教育活动的设计与指导
第一节 观察类科学教育活动的设计与组织指导
一、观察类科学教育活动的含义
二、观察类科学教育活动的设计方法
三、观察类科学教育活动的组织指导
第二节 实验类科学教育活动的设计与组织指导
一、实验类科学教育活动的含义
二、实验类科学教育活动的设计
三、实验类科学教育活动的组织指导
第三节 制作类科学教育活动的设计与组织指导
一、制作类科学教育活动的含义
二、制作类科学教育活动的设计
三、制作类科学教育活动的组织指导
第四节 游戏类科学教育活动的设计与组织指导
一、游戏类科学教育活动的含义
二、游戏类科学教育活动的特点
三、游戏类科学教育活动的设计与指导
四、游戏类科学教育活动的组织与指导
……
第六章 学前儿童数学教育的内容
第七章 学前儿童数学教育活动的设计与指导
第八章 学前儿童科学教育资源
第九章 学前儿童科学教育的评价
参考文献