班级文化的和合之美

图书标准信息

• 作者 姚光燕
• 出版社 山东大学出版社
• 出版时间 2023-10
• 版次 1
• ISBN 9787560777177
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 184页

【内容简介】

本书是一部有关传统与班级构建研究的论著。作者基于多年在班级与传统相融合的实践与研究，旨在介绍班级管理、班级、班级课程的不同组织建构方式，阐明了三者之间的关系以及对成长的影响价值。重点论述了传统视域下班级开展的方式与方法，并提供了丰富的教育案例和分析。本书从一线教师的角度，通过大量真实案例的分析，较为真实地还原了小学班级建设的意义和价值。

【作者简介】

姚光燕，职于济南市行知小学，于山东师范大学。山东省教育科学研究院访问学者，济南市“立德树人双领军”教师，班主任杂志年度封面人物，山东教育学会班主任协会会员，山东省远程研修课程专家。参与、主持多项重量、省市区级课题，参与编写好看好的东西给孩子传统课程设计导论与课例评析，发表三十余篇案例。

【目录】

章 班级管理的密码

节 班级的内涵

第二节 班级的育人价值

第三节 班级的现状

第二章 班级建设的关键因素

节 群体价值观的形成

第二节 关键人物——班主任

第三节 同伴关系的和谐发展

第三章 班级层次的晋级

节 班级的不同层次

第二节 新时代对班级的要求

第四章 班级的传统之美

节 传统的内涵与育人价值

第二节 探寻班级的传统之美

第三节 传统与班级之融合

第五章 班级管理渗透传统的策略

节 用而不知的传统

第二节 和而不同的班级群体价值观

第三节 班级活动渗透传统

第六章 传统与班级自主的生成

节 仁学关爱——以人为本

第二节 有法有度——量化管理

第三节 知人善任——小干部培养

第四节 静能生慧——自律慎独

第七章 传统与班级课程设计

节 班级课程的构建与影响

第二节 传统视域下的班级课程

第三节 班级传统课程的开发与实施

第四节 班级传统课程中的资源

后记