心理学新编

图书标准信息

• 作者 勾训；黄胜
• 出版社 成都西南交通大学出版社出版社有限公司
• 出版时间 2018-07
• 版次 1
• ISBN 9787564361891
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 页数 299页
• 字数 479千字

【内容简介】

该书以普通心理学基本理论为基础，以儿童发展心理学为线索，适当融入教育心理、社会心理，特别是把与教师资格考试有关的教学心理、学习心理、教师心理等内容纳入其中。本书仅仅围绕注意、感知觉、记忆、想象、思维、情绪、情感、意志、个性心理、学习心理、教学心理、教师心理等十二章内容进行阐述，全书按总分总的逻辑关系展开，除了考虑教材各部分内容内在的逻辑关系外，还结合了教学规律和学生的学习规律。全书内容翔实、案例丰富，理论与实践结合紧密，具有一定的出版价值。

【目录】

  
章绪论


节心理学的研究对象


第二节心理学的发展


第三节心理学的生理基础


第四节心理的本质


第五节学习、研究心理学的意义、原则和方法


第二章注意


节注意概述


第二节注意的种类


第三节注意的品质


第四节注意规律在教学中的运用


第三章感觉和知觉


节感觉和知觉概述


第二节感觉


第三节知觉


第四节感知规律在教学中的运用


第四章记忆


节记忆概述


第二节记忆的信息加工系统


第三节记忆的基本规律


第四节青少年记忆特点和记忆能力的培养


第五章思维与想象


节思维概述


第二节思维的过程和基本形式


第三节想象


第四节问题解决


第五节青少年思维能力和创造力的培养


第六章情绪和情感


节情绪与情感概述


第二节情绪、情感的种类


第三节青少年情绪、情感的特点与调节


第七章意志


节意志概述


第二节意志的结构与过程


第三节意志品质与教育


第八章个性心理特征


节个性心理概述


第二节气质


第三节性格


第四节能力


第九章个性心理倾向性


节需要


第二节动机


第三节兴趣与价值观


第十章学习心理


节学习概述


第二节现代学习理论


第三节学习迁移


第十一章教学心理


节课堂教学心理


第二节教学设计心理


第三节学生心理差异与因材施教


第十二章教师心理


节教师角色


第二节教师心理特征


第三节教师专业成长


第四节教师心理健康


参考文献