• 农村主流意识形态宣传机制创新研究
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农村主流意识形态宣传机制创新研究

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作者中国社会科学院马克思主义研究学部 著

出版社中国社会科学出版社

出版时间2018-11

版次1

装帧平装

上书时间2024-10-02

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品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 中国社会科学院马克思主义研究学部 著
  • 出版社 中国社会科学出版社
  • 出版时间 2018-11
  • 版次 1
  • ISBN 9787520334754
  • 定价 89.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 其他
  • 页数 431页
  • 字数 326千字
【内容简介】
2018年是我国改革开放40周年。为了完整准确地回顾和总结改革开放以来各个领域发展的经验和规律,进一步学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,为坚持和完善中国特色社会主义而作出理论创新和智库建言,中国社会科学院马克思主义研究学部组织院内外有名专家学者,从经济、政治、文化、社会、生态、党建、外交、国防等各个领域对改革开放40年来我国取得的伟大成就进行研究探讨,具有重要的理论和现实意义。
【作者简介】
中国社会科学院马克思主义研究学部坚持以马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习贯彻党的十七大报告、十七届三中会议精神和全国宣传思想工作会议精神,努力学习实践科学发展观,贯彻落实构建社会主义和谐社会的重大历史任务,认真贯彻落实院党组、院务会、学部主席团和院工作会议的部署和指示,解放思想,奋发进取,开拓创新,以科研体制、机制改革为契机,继续积极推进科研工作和其他各项工作,在课题研究、学科建设、队伍建设等方面,都取得了可喜成绩。
【目录】
导论
第一章  我国农村社会主义主流意识形态宣传机制创新的理论依据
  一  意识形态的基本特征及主流意识形态的引领作用
  二  社会主义意识形态的形成及其在中国主导地位的确立
  三  社会主义主流意识形态在中国的建设与创新
第二章  党的宣传思想工作与社会主义主流意识形态宣传
  一  党的宣传思想工作及其职能定位
  二  党的宣传思想工作的实施与基本运行方式
  三  社会主义主流意识形态宣传必须紧紧依托党的宣传思想工作
第三章  我国农村建设的本质要求与社会主义主流意识形态宣传工作的现实境遇
  一  我国农村社会转型及其对社会主义主流意识形态宣传工作的影响
  二  加强意识形态工作是我国农村建设与发展的本质要求
  三  我国农村社会主义主流意识形态宣传工作的现实境遇
第四章  积极探索我国农村社会主义主流意识形态宣传工作的创新之路
  一  抓好理念创新,充分认识宣传思想工作在农村建设与发展中的重要作用
  二  总结历史经验,实现党在农村主流意识形态宣传工作的继承和创新
  三  科学把握有利形势,积极探索社会主义主流意识形态宣传的创新之路
第五章  构建引领机制。确保社会主义主流意识形态宣传的正确方向
  一  坚持党对意识形态的领导,确保社会主义主流意识形态宣传工作的正确方向
  二  充分发挥导向作用,构建社会主义核心价值观对主流意识形态的引领机制
  三  构建主流意识形态宣传工作的法律支持与制度保障的有效机制
第六章  构建公共沟通机制,搭建对话平台,增强社会主义主流意识形态宣传主体的认同
  一  主流意识形态宣传要重视公共沟通,增强对话意识
  二  构建公共沟通机制,提升农村主流意识形态宣传工作的针对性
  三  搭建对话平台,推进社会主义主流意识形态宣传思想工作
第七章  构建内容创新机制,坚守理想信念,着力关注民生,实现理论惠民
  一  我国农村社会主义主流意识形态宣传内容创新的重要意义与目标指向
  二  社会主义主流意识形态的本质内容和中华优秀传统文化根基
  三  构建社会主义主流意识形态宣传内容创新的实现机制
第八章构建方法创新机制,增强社会主义主流意识形态宣传工作的亲和力与针对性
  一  加强统筹协调,党政齐抓共管,构建“大宣传”格局
  二  加强网络建设与管理创新,构建微信、微博公众信息平台
  三  转变作风,贴近群众,树立典型,抓好项目,灵活多样做好宣传思想工作
第九章  构建载体创新机制。不断拓展社会主义主流意识形态宣传思想工作的深度与广度
  一  宣传思想工作必须十分重视载体创新的重要作用
  二  改进和提升党报党刊、广播电视、新闻报道、互联网等宣传教育载体
  三  重视拓展国民教育、家庭教育、主题教育和各种文化服务活动载体
第十章加大力度,创新社会主义主流意识形态宣传教育工作的保障机制
  一  加强队伍建设,构建宣传思想教育工作人才保障机制
  二  创新财政运行机制,落实农村宣传思想文化建设的物质保障
  三  构建效果评价与监督机制,促进宣传思想教育工作的制度化管理
参考文献
后记
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