学术场景下的英语阅读与写作

图书标准信息

• 作者 胡婧菁
• 出版社 中山大学出版社
• 出版时间 2023-10
• 版次 1
• ISBN 9787306077998
• 定价 50.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 192页
• 字数 250千字

【内容简介】

本书以培养英语学术阅读与写作应用能力为目的。全书共八个单元，前四单元聚焦四个场景的学术书面沟通，包括与老师、学术同行、与期刊编辑及审稿人，以及未来雇主的书面沟通；后四单元聚焦学术论文不同部分的阅读及写作，包括摘要、文献综述、研究方法、研究发现、引言和讨论。本教材遵循“以教师为主导，以学生为主体”、“输入为先，输出随后”等教学理念，展开针对各个学术场景下英语阅读与写作基本能力的教学。教材体现全新的设计理念，遵循认知发展规律，并将思政教育融入教学。

【作者简介】

胡婧菁，中山大学外国语学院副教授，中山大学“百人计划”引进人才，香港中文大学博士，香港大学博士后。曾在香港从事学术工作多年，并在高水平国际期刊上发表论文近20篇。

【目录】

本书共八个单元, 前四单元聚焦四个场景的学术书面沟通, 包括与老师、学术同行、期刊编辑及审稿人, 以及未来雇主的书面沟通; 后四单元聚焦学术论文不同部分的阅读及写作, 包括摘要、文献综述、研究方法、研究发现、引言和讨论。本教材遵循“以教师为主导, 以学生为主体”、“输入为先, 输出随后”等教学理念, 展开针对各个学术场景下英语阅读与写作基本能力的教学。教材体现全新的设计理念, 遵循认知发展规律, 并将思政教育融入教学。

内容摘要
本书以培养英语学术阅读与写作应用能力为目的。全书共八个单元，前四单元聚焦四个场景的学术书面沟通，包括与老师、学术同行、与期刊编辑及审稿人，以及未来雇主的书面沟通；后四单元聚焦学术论文不同部分的阅读及写作，包括摘要、文献综述、研究方法、研究发现、引言和讨论。本教材遵循“以教师为主导，以学生为主体”、“输入为先，输出随后”等教学理念，展开针对各个学术场景下英语阅读与写作基本能力的教学。教材体现全新的设计理念，遵循认知发展规律，并将思政教育融入教学。