浙大教育学刊(2024年第1辑总第1辑)

图书标准信息

• 作者 张应强 主编
• 出版社 商务印书馆
• 出版时间 2024-03
• 版次 1
• ISBN 9787100235051
• 定价 80.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 页数 240页

【内容简介】

《浙大教育学刊》由浙江大学教育学院主办、浙江大学教育学院资深教授张应强主编，旨在反映和介绍国内外教育研究近期新学术成果，为我国教育科学研究提供高水平、跨学科交流平台，促进教育科学繁荣发展。本辑共收录国内教育学界知名学者的论文17篇，分为“教育基本理论”“教育学学科建设”“国际与比较教育”等8个专题，涉及当下国内教育学研究的多个领域。

【作者简介】

张应强，浙江大学求是特聘教授、教育学院博士生导师。享受国务院政府津贴，是教育部新世纪优秀人才、教育部长江学者特聘教授、中宣部文化名家暨“四个一批”理论人才、国家万人计划-哲学社会科学领军人才。曾任《高等教育研究》（一级期刊）负责人，中国高等教育学会高等教育学专业委员会第五届、第六届理事长。主持包含国家重大课题在内的30余项课题，出版学术著作15部（含主编、合著），发表学术论文200余篇。

【目录】

发刊词

 本期专题 中国教育学自主知识体系建设

 论马克思主义教育学及其话语体系/冯建军

 论中国教育学自主知识体系建构的路径/侯怀银 王钰捷

 建构中国教育学自主知识体系：逻辑起点、基本逻辑与方法论/高伟 王晓晓

 教育基本理论

 “立德树人”的逻辑蕴意解析/王洪才

 中华文化中“教育”和“培养”的现代复兴

 ——基于文化交融视角的考察/郝文武

 教育学学科建设

 一个学科与其专业组织共同发展的轨迹

 ——中国高等教育学会高等教育学专业委员会三十年发展历程/阎光才

 论教育学本科专业的兴废/王建华

 高等教育

 高校教师教学与科研的关系：历史考察与国际比较/黄福涛

 “双循环”视域下西部高等教育发展格局的时代诉求与行动路径/祁占勇 杜越

 教育治理与教育评价

 新时代教育评价改革研究的主题图景与未来愿景/朱德全 王志远

 论教育与国家治理的关系/宣勇 伍宸

 道德教育

 偶像榜样化,榜样偶像化？

 ——对偶像时代榜样与榜样教育危机的思考/高德胜

 人才培养与教学改革

 新时代生态文明教育的路径优化/陈时见 杨盼

 从“形具”到“神生”

 ——通识教育课程建设的阶段及其质量评估要点/陆一 林珊

 教育的节奏与创新人才培养的循环/陈先哲 王俊

 国际与比较教育

 很好人才培养的荣誉逻辑：基于英美大学荣誉学位制度的反思/邓磊 邓媚莎 王红琴

 “走出去”后如何“走进去”？

 ——嵌入性视角下马来西亚英国国际学校治理机制变革研究/滕珺 张曦煜

 征稿启事

内容摘要
《浙大教育学刊》坚持面向学术前沿、政策前沿、实践前沿，聚焦重大教育理论和实践问题，坚持理论联系实际，倡导交叉研究，鼓励学术争鸣，服务教育学科建设，促进教育改革发展的办刊方针。

本刊倡导实现中国情境、历史意识、时代眼光、国际视野的有机统一，发展立足中国国情、扎根中华优秀文化教育传统、回应时代之问、面向人类未来的教育思想理论，服务中国教育学自主知识体系建设，促进教育科学繁荣发展。

主编推荐
本文集共收录国内教育学界知名学者的论文17篇，分为“教育基本理论”“教育学学科建设”“国际与比较教育”等8个专题，涉及当下国内教育学研究的多个领域，具有较高的学术价值。

精彩内容
《浙大教育学刊》坚持面向学术前沿、政策前沿、实践前沿，聚焦重大教育理论和实践问题，坚持理论联系实际，倡导交叉研究，鼓励学术争鸣，服务教育学科建设，促进教育改革发展的办刊方针。

 本刊倡导实现中国情境、历史意识、时代眼光、国际视野的有机统一，发展立足中国国情、扎根中华优秀文化教育传统、回应时代之问、面向人类未来的教育思想理论，服务中国教育学自主知识体系建设，促进教育科学繁荣发展。