中国数学教育通史

图书标准信息

• 作者 代钦
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2024-05
• 版次 1
• ISBN 9787576045406
• 定价 168.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 644页
• 字数 758千字

【内容简介】

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本书是中国数学教育的一部通史，共分12章，在宏观上构建中国数学教育发展的框架，在微观上通过一些典型案例阐述相关观点。本书具有以下特点：（一）从中国文化思想和教育传统角度考察中国数学教育发展史，并注重中国数学教育史内容的系统性、研究的科学性和创新性；（二）注重学术性、实用性和可读性相结合，本书对中国数学教育史研究有积极的学术价值，同时本书中的数学教学案例和数学教育思想对当今中小学数学教学具有重要的借鉴作用；（三）本书在重点阐述中国数学教育史的过程中，适当进行国际比较。

【作者简介】

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代钦，内蒙古师范大学科学技术史研究院二级教授，研究方向为数学教育、数学文化史、数学哲学和少数民族科学技术史。2002年毕业于中国社会科学院研究生院，获得哲学博士学位。出版《儒家思想与中国传统数学》（商务印书馆，2003）、《中国数学教育史》（北京师范大学出版社，2018）、《数学教学论新编》（科学出版社，2018）等多部著作，发表论文200余篇。曾任第七届全国数学教育研究会常务理事会秘书长，首届、第二届全国民族教育专家委员会委员，获蒙古国北极星勋章、内蒙古自治区高等学校教学名师奖、内蒙古自治区优秀科技工作者称号、内蒙古自治区十大藏书家称号等。

【目录】

寄  语（周向宇）序  一（顾明远）序  二（李文林）前  言第一章 新石器时代的中国数学教育1第一节 考古是打开新石器时代中国数学教育史的钥匙3第二节 新石器时代数学教育的萌芽7第二章 先秦时期的数学教育33第一节 夏商周的教育制度35第二节 夏商的数学教育37第三节 西周的数学教育43第四节 《周易》与数学教育44第五节 春秋战国时期的数学教育 48第三章 秦汉南北朝的数学教育67第一节 秦汉时期的教育制度69第二节 作为数学教材的秦简70第三节 汉代数学教材82第四节 《九章算术》与《几何原本》的比较112第五节 刘徽的数学思想 114第四章 隋唐时期的数学教育 133第一节 隋唐时期的数学教育制度135第二节 隋唐时期的数学教材138第三节 隋唐时期多样化数学教育144第四节 中国数学教育对国外的影响 147第五章 宋代的数学教育155第一节 宋代数学教育制度157第二节 宋代官学、私学和书院中的数学教育164第三节 杨辉的数学教育思想169第六章 辽、金、元、明时代的数学教育187第一节 北方民间数学教育189第二节 朱世杰的数学教育工作194第三节 元代的国家数学教育 197第四节 明代的国家数学教育200第七章 清代的数学教育（上）219第一节 清代前中期数学教育221第二节 学堂的数学教育 230第三节 浏阳算学馆237第四节 教会学校的数学教育240第五节 同文馆的数学教育 259第六节 清末数学杂志 262第八章 清代的数学教育（下）271第一节 社会变革与晚清学制的建立273第二节 小学堂的数学教育 277第三节 中学堂的数学教育 297第四节 中小学数学教育理论与研究319第九章 民国初期的数学教育331 第一节 民国初期的社会思潮和数学教育变革 333第二节 小学校的数学教育 335第三节 中等数学教育 348第四节 数学教育理论与研究378第十章 民国中期的数学教育393第一节 壬戌学制的建立与中国教育的转型395第二节 小学校的数学教育 398第三节 中学数学教育414第四节 数学教育理论与研究476第十一章 民国后期的数学教育503 第一节 抗日战争爆发后的中国教育505第二节 小学数学教育507第三节 中等数学教育 513第四节 数学教育理论与研究549第十二章 革命根据地的数学教育 569第一节 土地革命战争时期的数学教育571第二节 全面抗日战争时期的数学教育579第三节 人民解放战争时期的数学教育592第四节 个案研究——陕甘宁革命根据地数学教师教育608后记624