研行锦绣:基于学生核心素养的“研行课程”体系建设

图书标准信息

• 作者 黄锐
• 出版社 天津人民出版社
• 出版时间 2024-01
• 版次 1
• ISBN 9787201197913
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 188页
• 字数 160千字

【内容简介】

本书是一部介绍核心素养下校本课程建设的专菩，由编辑组稿。作者基于学生核心素养的学校课程体系建设，内容涉及课程、教材、教学等多方面的改革。本书共分“研行课程”缘起与发展、研行课程创生、研行课程实践、特色课程、课堂形态，研行课程评价、数师专业发展、研行课程建设成效等方面，讲述了学校“敬师敬识、净心净言、静思静读、竞创竟行”的育人理念、“静研修业、以敬守拙、勇竞求进、以净养德”的教师发展理念。全书内容丰室，可操作性强，具有很大的出版价值和社会效益。

【作者简介】

:
黄锐，正高级教师，河南省郑州市中原区锦绣小学校长，河南省教科研专家库入库专家，河南省首届名师，出版专著《调节教学导学练》。

【目录】

第一章 “研行”文化品牌缘起与发展

第一节 立足“品质教育”打造“研行”品牌

第二节 探寻文化内涵 引导德智共生

第三节 多措并举 完善品牌建设路径

第二章 核心素养为本的“研行课程”体系建构

第一节 “研行课程”理念的选择

第二节 “研行课程”体系的构建途径

第三节 “研行课程”体系各领域认知逻辑

第四节 “研行课程”体系实施策略

第三章 “研行课程”之特色主题课程

第一节 研行校本课程融“跨学科”理念

第二节 研发“研行课程”凝聚集体智慧

第三节 研行特色校本课程 精彩纷呈各美其美

第四章 “研行课程”之课堂形态

第一节 孵化“研行学堂”形态 追求研行一致

第二节 凝练“研行学堂”内涵 强调学以致用

第三节 践行“研行学堂”形态 注重以生为本

第五章 “研行课程”之评价体系

第一节 “研行课程”评价 立足核心素养

第二节 “研行课程” 创新特色评价

第六章 研行为本的教师专业发展

第一节 教师专业发展的困境与问题

第二节 “研行课程”开发铸就教师专业发展之路

第三节 以课程建设为本的科研促进教师成长

第七章 核心素养为本的“研行课程”建设成效

第一节 “研行课程”的力量

第二节 课程的愿景

致谢