PYTHON二级 桌面应用程序开发
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作者成都科创科学文化研究院
出版社科学出版社
出版时间2024-06
版次1
装帧其他
上书时间2024-07-26
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
成都科创科学文化研究院
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出版社
科学出版社
-
出版时间
2024-06
-
版次
1
-
ISBN
9787030771162
-
定价
68.00元
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装帧
其他
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开本
其他
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页数
210页
- 【内容简介】
-
本书面向具备Python一级能力的初学者,基于虚构人物形象山羊博士和二叶草的教学现场,带领读者体验Python桌面应用程序开发。本书内容以教学对话和场景插图呈现,讲解桌面应用程序的概念、开发推荐知识,以及如何创建应用程序、如何进行应用桌面应用程序和游戏应用程序开发。本书可作为以PAAT全国青少年编程能力等级考试、中国自动化学会青少年人工智能核心素养为代表的各类Python编程能力认定的参考书,也可供Python初学者自学入门。
- 【目录】
-
目录
第1章 用Python编写应用程序
第1课 什么是桌面应用程序?4
桌面应用程序简介6
第2课 安装Python7
Windows系统的安装方法7
macOS系统的安装方法9
第3课 用tkinter编写桌面应用程序12
启动IDLE12
用tkinter编写欢迎应用程序14
第4课 用PySimpleGUI编写桌面应用程序18
安装库(Windows系统)18
安装库(macOS系统)19
用PySimpleGUI编写欢迎应用程序20
双击启动应用程序22
双击启动的方法(Windows系统)23
双击启动的方法(macOS系统)26
第2章 应用程序编写基础
第5课 学习应用程序的编写方法32
显示3个控件的应用程序34
“你好,某某!”应用程序38
“你好,某某!”应用程序(简化版)40
第6课 选择配色42
“你好,某某!”应用程序(其他颜色)44
第7课 用布局创建应用程序的画面47
应用程序画面的布局47
Text的文本对齐49
其他控件50
第3章 编写计算应用程序
第8课 用变量构造字符串的便捷方法—f字符串58
f字符串测试(嵌入字符串和整数)59
f字符串测试(表达式)60
f字符串测试(位数分组、补零、小数点后的位数)61
f字符串测试(二进制数和十六进制数的显示)63
第9课 AA制应用程序65
AA制应用程序设计65
AA制应用程序布局66
编写AA制应用程序67
第10课 BMI值计算应用程序70
BMI值计算应用程序设计71
BMI值计算应用程序布局71
编写BMI值计算应用程序72
第11课 出生的秘密应用程序75
出生的秘密应用程序设计76
出生的秘密应用程序布局77
编写出生的秘密应用程序78
第12课 生肖查找应用程序80
生肖查找应用程序设计80
生肖查找应用程序布局82
编写生肖查找应用程序83
第4章 编写时钟应用程序
第13课 测量时间88
查看当前时刻88
时间的减法90
编写持续运行的应用程序94
第14课 时钟应用程序96
时钟应用程序布局96
编写时钟应用程序97
第15课 秒表应用程序100
秒表应用程序设计100
秒表应用程序布局104
编写秒表应用程序104
第16课 课程表应用程序106
课程表应用程序设计107
课程表应用程序布局108
编写课程表应用程序108
第5章 编写文件操作应用程序
第17课 文本读取应用程序114
安装库(Windows系统)115
安装库(macOS系统)115
读取文本文件116
保存文本文件119
显示文件对话框120
文本读取应用程序布局123
编写文本读取应用程序124
第18课 文本编辑器应用程序127
文本编辑器应用程序布局127
编写文本编辑器应用程序128
第19课 图像显示应用程序133
图像显示应用程序布局134
编写图像显示应用程序134
第20课 图像编辑应用程序138
图像编辑应用程序布局139
编写黑白图像编辑应用程序139
编写马赛克图像编辑应用程序143
第21课 二维码生成器应用程序146
二维码生成器应用程序布局147
编写二维码生成器应用程序147
第6章 编写游戏应用程序
第22课 抽签应用程序154
抽签应用程序设计154
抽签应用程序布局155
编写抽签应用程序156
第23课 猜拳应用程序158
猜拳应用程序设计158
猜拳应用程序布局161
编写猜拳应用程序163
第24课 加法游戏应用程序166
加法游戏应用程序设计166
加法游戏应用程序布局171
编写加法游戏应用程序171
第25课 猜数游戏应用程序175
猜数游戏应用程序设计175
猜数游戏应用程序布局179
编写猜数游戏应用程序179
第26课 31点游戏应用程序182
31点游戏应用程序设计182
31点游戏应用程序布局189
编写31点游戏应用程序190
第27课 接下来做什么?194
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