高校青年教师职业生涯管理研究

图书标准信息

• 作者 苗仁涛 著
• 出版社 经济管理出版社
• 出版时间 2021
• 版次 1
• ISBN 9787509688311
• 定价 88.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 170页
• 字数 207千字

【内容简介】

高校青年教师职业生涯管理研究专注于我国高校青年教师面临的职业发展困境，通过关注青年教师的职业生涯管理，梳理和探索本土青年教师的组织职业生涯管理与个体职业生涯管理的内容，从组织和个体的双赢角度界定和探究新职业生涯条件下我国高校青年教师的组织职业生涯管理与个体职业生涯管理的内容结构及其效应，并针对“即将的博士生博士青年教师副教授”这一职业发展路径，如何尽快跨越“组织社会化”，需要促进即将的博士生、博士及青年教师了解和掌握我国高校的发展历程与分类、博士择校的方式方法、高校教师的常工作状况及可能面临的压力，有效应对高校的“非升即走”“非升即转”“末位淘汰”举措，以及高校与教育主管部门对此进行必要完善的合理化建议等，终实现高校与青年教师双赢。

【目录】

章 绪论

节 研究背景

第二节 研究问题

一、组织职业生涯管理的内容结构

二、自我职业生涯管理的内容结构

三、职业生涯管理的相关研究

四、高校青年教师、高校及教育主管部门的合理化举措

第三节 研究意义

一、理论意义

二、现实意义

第四节 研究思路与方法

一、研究对象

二、研究方法

三、技术路线图

第五节 研究创新之处

第二章 职业生涯管理的内容结构研究

节 组织职业生涯管理的内容结构

一、组织职业生涯管理的概念

二、组织职业生涯管理的结构和测量

三、中国高校组织职业生涯管理量表的开发

第二节 自我职业生涯管理的内容结构

一、自我职业生涯管理的概念

二、自我职业生涯管理的结构和测量

三、中国高校教师自我职业生涯管理量表的开发

四、职业生涯管理与组织公民行为及职业满意度的关系

第三章 职业生涯管理视域下教师组织公民行为提升路径

节 问题提出

第二节 理论背景与研究设

一、自我职业生涯管理

二、自我职业生涯管理与组织公民行为

三、组织信任的中介作用

四、组织公氛围的调节作用

五、一个三项交互的调节作用模型

第三节 研究方法

一、对象选取

二、变量与研究工具

第四节 研究结果与发现

一、变量描述统计及相关矩阵

二、设检验结果

第五节 研究结论与讨论

一、研究结论讨论

二、理论启示

三、实践启示

四、研究局限与未来展望

……

第四章 成动机、职业生涯管理与职业成功

第五章 工作重塑对员工创造绩效的影响

第六章 实证研究结

第七章 青年博士要做到知己知彼

第八章 高校及主管部门的应对举措

第九章 结论

参文献

后记