教师网络研修影响因素及保障体系研究

图书标准信息

• 作者 张乐 著
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2018-01
• 版次 31
• ISBN 9787030554710
• 定价 138.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 页数 248页
• 字数 320千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 北方民族大学文库

【内容简介】

　　本书共分为7章。第1章介绍了技术支持的在职教师培训模式转变、研究设计和研究方法，是全书写作和研究的背景和规划。第2章讨论了网络研修概念、网络研修活动、网络研修社区、网络研修评价、促进网络研修发展策略等相关内容，是本书写作和研究的逻辑起点。第3章系统梳理网络研修的影响因素，凝练提出核心影响因素框架，是构建教师网络研修保障体系的理论基础。第4章探讨网络研修各影响因素对于教师网络研修的作用程度，归纳了网络研修影响因素作用关系，是构建教师网络研修保障体系的现实基础。第5章构建教师网络研修保障体系，详细阐述网络研修共同体、网络研修设计、网络研修社区设计、网络研修支持帮助、网络研修政策保障等子模型。第6章验证中小学教师网络研修保障体系。第7章是对本书的总结与反思。

【目录】

前言
章绪论1
1.1研究缘起1
1.2教师网络研修影响因素及保障体系研究设计9
1.3研究方法11
1.4研究过程18
第2章网络研修研究综述19
2.1网络研修概念19
2.2网络研修活动26
2.3网络研修社区35
2.4网络研修评价45
2.5促进网络研修发展策略47
第3章网络研修影响因素51
3.1影响因素指标51
3.2专家咨询68
3.3网络研修核心影响因素框架82
第4章网络研修影响因素的作用关系分析84
4.1问卷设计84
4.2问卷预测试95
4.3正式测试122
4.4网络研修影响因素的作用关系125
第5章网络研修保障体系构建141
5.1理论基础141
5.2网络研修保障体系构建145
第6章网络研修保障体系实践及验证170
6.1网络研修保障体系实践过程框架170
6.2网络研修准备171
6.3基于情景问题、案例的自组织教师网络研修实践及反思179
6.4专家的在线研修共同体实践及反思182
6.5基于实践共同体的网络研修与校本教研融合发展实践及反思187
第7章研究结及反思199
7.1研究结论及研究创新199
7.2反思及展望204
参文献206
附录221
附件1中小学教师网络研修影响因素研究（专家咨询表）221
附件2中小学教师网络研修影响因素研究调查问卷224
附件3中小学教师网络研修现状调查问卷（基线调研）229
附件4中小学教师网络研修效果调查问卷（终期调研）235
附件5中小学教师网络研修效果访谈提纲240
附件6课堂观察量表241