户外冒险教育

图书标准信息

• 作者 骆腾昆、郭托有、郑达雄 著
• 出版社 厦门大学出版社
• 出版时间 2018-05
• 版次 1
• ISBN 9787561569467
• 定价 78.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 218页
• 字数 300千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《户外冒险教育》介绍靠前盛行60多年的户外冒险教育，其在学校教育、家庭教育、企业培训、心理辅导、社会工作中获得广泛的运用，并且长盛不衰。
　　《户外冒险教育》弥补中国在户外冒险教育领域的空白，特别是如何融入学校、融入企业有实操和理论的支持。使用人群是户外教育工作者、体验培训从业人员、企业培训人员、户外爱好者等。

【作者简介】

　　骆腾昆，厦门大学户外教研室主任，中国攀树运动创始人，中国户外冒险教育实践者和领头人，中国户外教育教练培训班讲师，国际LNT高阶讲师，国际NLP专业执行师。2009年获得俄罗斯国立体育大学体育休闲硕士学位，2017年获得台湾体育大学户外冒险教育博士候选人资格。
　　
　　郭托有，亚洲体验教育学会创始理事，台湾采风户外探索企业有限公司负责人，中国户外教育教练资格培训班讲师。1999年参加美国冒险教育专案（PA）组织的冒险教练核心课程学习。2004年参加国际外展训练（OB）文凭课程班学习。
　　
　　郑达雄，厦门大学讲师，中国内地（大陆）首位ISA职业攀树师、考官，中国户外教育教练资格培训班讲师。2000年获得上海体育学院体育教育学士学位，2012年获得上海体育学院运动训练硕士学位。

【目录】

绪论

第一章 国际户外冒险教育相关领域简介

第二章 冒险教育在中国的发展
第一节 中国近代教育改革历史
第二节 中国教育的后现代发展趋势
第三节 中国冒险家与冒险事迹

第三章 户外冒险教育概述
第一节 户外冒险教育简介
第二节 户外冒险教育的分类

第四章 户外冒险教育的效益
第一节 学习效益金字塔
第二节 户外冒险教育的效益
第三节 户外冒险教育产生效益的理论

第五章 户外冒险教育的核心理论
第一节 经验学习圈
第二节 全方位价值契约
第三节 选择性挑战
第四节 团队发展的四阶段
第五节 课程规划运作流程
第六节 团队状况评估指标

第六章 引导理论与技巧
第一节 引导员的定位
第二节 引导的优势
第三节 引导是建立有效的学习
第四节 引导发展的八阶段

第七章 户外冒险教育从业人员守则
第一节 户外活动的环境保护原则
——无痕山水
第二节 户外冒险教育的风险管理

第八章 户外冒险教育的活动课程操作
第一节 产业化的户外冒险教育项目
——攀树、登山
第二节 衍生式的户外冒险教育项目
——走绳运动、野外独处、溯溪、定向运动
第三节 常见的水上冒险教育项目
——帆船运动、龙舟、皮划艇、自力造筏

第九章 主题课程设计与执行
第一节 热身与破冰课程
第二节 沟通
第三节 问题分析与解决
第四节 信任

参考文献
后记