• 传统文脉与新思潮之间:中国早期电影批评(1897—1932)
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传统文脉与新思潮之间:中国早期电影批评(1897—1932)

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作者赵轩 著;曲春景 主编

出版社上海人民出版社

出版时间2023-07

版次1

装帧其他

上书时间2023-12-30

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品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 赵轩 著;曲春景 主编
  • 出版社 上海人民出版社
  • 出版时间 2023-07
  • 版次 1
  • ISBN 9787208160309
  • 定价 60.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 32开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 408页
  • 字数 303千字
【内容简介】
本书是由上海大学电影学院影视艺术系主任曲春景教授主编的“中国电影批评思潮史”丛书的第一卷,内容主要论述19世纪末随着电影的发明及传入中国以来到30年代初,伴随着近代中国电影事业的发展而发展的电影批评思潮。
  19世纪后半叶的中国内忧外患,文化事业,包括文学、电影等领域,通常的主题都离不开反帝反侵略的民族解放和反古反封建的思想革新主题。近代中国的电影事业发展以及电影批评、文化评论的伴生发展都紧密围绕着这一时代大背景而展开。随着西学东渐、辛亥革命、新文化运动、五四运动等一系列具有标志性的历史事件的发生,作者在文中对1890年代以来的近代中国电影批评思潮作了细致而缜密的梳理,既有民间组织、学生社团等发起的相关影社、杂志等对电影批评的影响,也有官方对电影的审查管控等路径的叙述,有对电影这一发轫于欧洲的文化形式在进入中国时中西文化交流碰撞时的张力与融合,也有电影在地化之后的独特流变和“中国性”的展示。
【作者简介】
曲春景,女,教授,博士生导师,上海大学电影学院影视艺术学科带头人;上海大学影视批评中心主任;中国高教影视学会副理事长。主要研究影视叙事学、电影叙事伦理批评、观众心理研究等;先后主持过多项国家哲社课题,获得过多次奖项。

赵轩,江苏徐州人,1983年生,电影学博士。江苏师范大学传媒与影视学院副教授、硕士生导师。研究方向:早期电影批评史、亚洲类型电影。曾在《文艺理论研究》《当代电影》《北京电影学院学报》发表过文章,并有2篇文章被人大报刊复印资料《影视艺术》全文转载。
【目录】
目 录 001

001 ……总序 曲春景

001 ……引言

一、近代中国的现代化启蒙与电影的传入 001

二、早期电影批评的思想史语境 007

三、1932 年之前中国电影批评的特征 017

030 ……第一章 早期电影批评中的传统回响

036 ……第一节 “缘情遣兴”在早期影评中的在场

一、从传统“诗话”到“影戏话” 036

二、“考证故实”:光影叙事的冲动 044

三、“随性闲谈”:日常生活的在场 049

057 ……第二节 “民智教化”在早期影评中的延续

一、惊叹:观影的奇观体验 057

二、电影作为现代性的物化表征 061

三、“启发民智、教化民众”理念的血脉相续 066

074 ……第二章 早期电影批评对西方文化的镜鉴

079 ……第一节 西学中源:“影戏源流中土”的偏执论证

一、“影戏源流中土”的文本表述 079

二、“西学中源”说的历史衍变 084

三、“影戏源流中土”的文化心理机制 089

096 ……第二节 中体西用:“影戏论”的体用之道

一、电影的艺术“家数” 096

二、“影戏论”的技巧批评实践 106

三、“影戏论”的文化底色 116

122 ……第三节 群己之辩:“新英雄主义”影剧观的在地化历程

一、“新英雄主义”溯源:从罗曼·罗兰到《银星》 122

二、“新英雄主义”之新:革命与领袖 128

三、“新英雄主义”的功用:平民、阶级与群己观 137

147 ……第三章 早期电影批评中的民族主义思潮

150 ……第一节 “国片复兴运动”与作为公共事业的电影

一、“复兴国片”与实业救国 150

二、“到民间去”:语焉不详的平民化 160

三、步入公共领域的电影与儒商精神 165

171 ……第二节 抗议“辱华电影”与众声喧哗间的多方话语角力

一、国族形象:自我表述的冲动 171

二、文化渗透:表述中国的冲动 184

三、话语共谋:多方角力的公共事件 190

200 ……第三节 “民族主义电影运动”与“国民性”改造

一、“民族主义文艺运动”与《电影月刊》 200

二、改造“国民性”的一次尝试 211

三、“民族主义电影运动”的当下性省思 222

230 ……第四章 早期电影批评中的社会功利思维

234 ……第一节 电影娱乐思潮:正当娱乐、类型意识与叙事机制

一、正当娱乐:从清华“丄社事件”说起 234

二、类型意识:商业导向与话语征用 250

三、叙事机制:滑稽穿插与教化字幕 260

280 ……第二节 电影教育思潮:直观教育、社会教育与寓教于乐

一、直观教育:作为教学方式的电影 280

二、社会教育:电影的普及传播 289

三、寓教于乐:文化统制的话语策略 297

306 ……第三节 电影检查思潮:必要、权属与主体定位

一、电影检查之必要:社会教化、行业准入与民族主义情绪 306

二、电影检查的权属机制:行政权力、统一电检与派系纷争 318

三、电影检查的主体定位:体恤商艰、艺术眼光与意识管控 326

334 ……结语

340 ……参考文献

354 ……附录

大可:活动影戏滥觞中国与其发明之历史 354

涛痕:论电影与新戏之于社会上关系 360

大钊:早川守成之唐人 364

杨小仲:影戏话 365

心冷:观《残花泪》后 367

陈趾青:穿插? 369

张若谷:第八艺术——随笔之三 372

卢梦殊:新英雄主义的影剧 381

卢梦殊:民族主义与中国电影 388

392 ……后记

 

 

 
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