学科体系中的数学文化

图书标准信息

• 作者 陈克胜
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2022-08
• 版次 31
• ISBN 9787030724403
• 定价 88.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 240页
• 字数 236千字

【内容简介】

本书是在2006年出版的《数学文化概论》的基础上形成的，吸收了关于数学文化的**研究成果，扩充了各学科与数学关系的内涵。进一步地说，本书在多年的教学实践基础上，对原有的《数学文化概论》进行了适当的扩充，以各学科与数学之间的关系为主线，强调数学在学科体系中的基础地位，阐述了数学在哲学、自然科学、文学、经济学、教育学、音乐、绘画、法律等学科中的应用、辩证关系和发展趋势，丰富了数学文化学研究。本书旨在满足大众关于数学在各学科中运用的好奇心和兴趣，丰富高校数学文化课程建设的内容，提升大众的数学素养。

【作者简介】

陈克胜（1970—），安徽无为人，博士，西北大学副教授，硕士导师。先后在华中师范大学、内蒙古师范大学读。1993年在乡村中学任教，2005年在安徽师范大学数学计算机科学学院任教，2018年在西北大学科学史高等研究院任教。在自然辩证研究等核心期刊发表10余篇，出版著作3部，主持和省级项目3项。

【目录】

序

前言

章 学科体系与数学概论

节 关于学科体系的若干问题

第二节 数学是什么

第三节 数学是什么

第四节 学科体系中的数学

第二章 哲学与数学

节 关于哲学的若干问题

第二节 中国古代哲学与中国古代传统数学

第三节 西方哲学与西方数学

第四节 方论、辩证与数学

第五节 理地认识哲学与数学的关系

第三章 自然科学与数学

节 关于自然科学的若干问题

第二节 数学自然科学

第三节 数学是自然科学发现的利器

第四节 数学是自然科学研究的有力工具

第五节 数学技术是高新技术的核心

第四章 文学与数学

节 关于文学的若干问题

第二节 文学中的数学

第三节 数学是文学作品研究的一种工具

第四节 文学创作与数学

第五章 经济学与数学

节 关于经济学的若干问题

第二节 经济学中的数学

第三节 诺贝尔经济学奖与数学

第四节 理地看待经济学与数学的关系

第六章 教育学与数学

节 关于教育学的若干问题

第二节 数学是基础教育的基本课程

第三节 大众数学和数学技术教育

第四节 教育学中的数学

第五节 理地看待教育学与数学的关系

第七章 音乐与数学

节 关于音乐的若干问题

第二节 中国古代乐律与数学

第三节 外国乐律与数学

第四节 现代音乐发展与数学

第八章 绘画与数学

节 关于绘画的若干问题

第二节 绘画中的数学

第三节 绘画与数学的融合

第四节 几何图形与商标设计

第九章 律与数学

节 关于律的若干问题

第二节 律中的数学

第三节 辩证地认识律与数学的关系